阿湖中学双语教学计划2013-2014

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1、双语教学计划阿图什市阿湖中学2013-2014年度第一学期12双语教学计划阿图什市阿湖中学一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进各乡小学领导的教学管理水平的不断发展，各乡教师的教学水平的不断发展和中学生素质的不断发展为宗旨。在本学期进一步抓好新课程的实施，抓好双语教学的实施，努力创办优质教育，努力实现优化教学。二、工作思路：坚持一个中心——以提高教学质量为中心优化课堂教学；狠狠抓住三个重点——全面提高教师教学能力，全面提高课堂教学效率，全面提高学生的双语水平；做好三篇文章——1.）加强教学常规管理，努力在

2、管的科学，理的规范上做文章；2.）加强教研学习工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；3.）加强学生参与学习的过程管理，继续提高学生的双语表达能力，提高学生听、说、读、写的能力，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素质的领导和业务精神的教师队伍，走学习、反思、总结之路，给阿图什市的双语工作贡献出一份力量。三、主要工作及保证措施。（一）、加强教学常规管理，向管的科学要质量。第一：进一步严格要求备、教、辅、批等12教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录（

3、记好成绩，问题，提出改进措施）。备课；本学期所有任课教师人人撰写教案，教案内容一定要详细，保证课堂教学质量不能下降。每位教师都熟悉教材的编写意图，备课后以学科为单位进行集体备课（参照集体备课方法），进一步修订好教案，使备课真正为课堂教学服务。 第二：要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。1.每位教师都要学会《学科教学标准》，教师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作（学生预习准备，教学教具准备等），2.学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课，通过

4、走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不出现因课堂教学效率底而影响教学质量的情况出现。第三：要严把教学质量检测关，坚持章节把关跟踪问题的教学监控过程落实到位，每单元课程结束后必须进行单元测试。首先做好各单元检测内容，通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法，进而促进教学质量的提高。其次定好考试形式，期末考试由教研室统一安排。 第四：要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，

5、大面积提高的培优补差措施落实到位。12第五：严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。强化质量意识，围绕教育教学质量这个中心来实施素质教育。（二）、加强教师文化业务培训，向教师素质提高要质量。1.利用业务学习时间学习教学简报中的有关文章。2.每周学习双语。（1.时间由教师规定2.教师应该学习专业汉语和自己授课年级的汉语课程）。3.利用业务学习时间做题（教学简报中的业务提高题目）。（三）、要作好“普九”工作。（四）、要做好档案管理工作。（五）、要加强规范办学行为力度。（六）、要做好及时上报教研信息工作。四、公开课

6、安排。五、每月工作安排：常规要求：（1）每周练写钢笔字、粉笔字。（讲课时要必须写板书）（2）每周学双语，做笔记（1.时间由教师规定2.教师应该学习专业汉语和自己授课年级的汉语课程）。笔记必须字迹工整，当做练字来写。八月：1.学校教导处安排好各项工作，制定出教学工作计划。2.开学前组织教师学习业务（教学简报——暑假备课专辑《第五12期》）3.教导处组织教师分学科集体备课，并做好记录。九月：1.检查教师备课教案、作业批改情况及各项计划的制定。教导处存档。2.每位教师写一篇评课记录或教学反思。3.按时上好公开课（物理）。4.学生读文章竞

7、赛。23-27日学生庆十一读文章比赛。（双语）5按时上好公开课（数学）。6.按时上好公开课（个个教研组組级公开课）十月：1.每人写一篇说课稿。（10月21—25日）2.期中考试（10月28日—11月1日）。教导处存档。3．按时上好公开课（地理）。4.按时上好公开课（生物）。5.按时上好公开课（个个教研组組级公开课）6.检查教师备课教案、作业批改情况。（月底）十一月：1.按时上好公开课（个个教研组組级公开课）2.写出各学科期中考试卷面分析。3.写请留言条。（11月4—8日）要求：写的不好要重写。用汉语写。124.检查教师备课教案、作

8、业批改情况。5.按时上好公开课（化学）。十二月：1.写双语教学心得体会。（12月2—6日）2.按时上好公开课（个个教研组組级公开课）2.检查教师备课教案、作业批改情况。（12月17—21日）3.全体教师写出各类教学总结。（12月24—28日）4.教