郑成功教学案二备_ (2)

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1、2014——2015学年第一学期京口区六年级语文《郑成功》教案2.郑成功主备学校：镇江市中山路小学课型：阅读课使用学校：使用教师：【学习目标】1.能认识4个二类生字，特别注意“隅、耙”的读音；会写8个一类生字，能特别注意并正确书写“镰”；理解“负隅（角落）顽抗”“慷慨激昂”“风帆蔽空”等词语的意思，会正确辨析两组词：“奴役-徭役（字义）、趁势-乘势（读音）”。2.能正确、流利、有感情地朗读课文；能复述课文。3.通过感受战斗的紧张、激烈，体会郑成功及其军队的英勇善战，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，懂得台湾自古以来就是我国的领土，增强爱国主义热情和民族自

2、豪感。4.能体会“慷慨激昂”“横行霸道”“喜出望外”等词语的感情色彩，知道“喜出望外、惊恐万状”是中性词，懂得词性辨别的基本方法。【学习重难点】通过感受战斗的紧张、激烈，体会郑成功及其军队的英勇善战，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，懂得台湾自古以来就是我国的领土，增强爱国主义热情和民族自豪感。【资料链接】“复台开台”第一人民族英雄郑成功（1624－1662），福建南安人。初名森，字大木，父为郑芝龙。后明隆武帝赐姓朱，改名成功，字明俨，国内外都尊称他为“国姓爷”。由于时代与形势的要求，郑成功先是担负起反清复明的使命，后来又顺应历史潮流，率军驱逐荷兰侵略者

3、，收复祖国领土台湾，郑成功是第一个收复台湾的民族英雄，是第一个打败西方殖民者的东方人。清康熙元年五月初八(1662年6月23日)病逝，仅39岁，子郑经继位。郑成功一生，抗清驱荷，以赶走荷兰殖民主义者、收复祖国领土台湾的业绩载入史册，海峡两岸均立像树碑纪念。台湾岛台湾在东汉、三国时称夷洲，隋朝时称流求，历来就是中国领土不可分割的一部分。三国时吴国和隋朝都曾派官员到台湾。南宋时台湾归福建泉州晋江县管辖，元朝设澎湖巡检司统管，明万历年间改称台湾。长期以来，高山族和汉族民众对开发台湾都作出了贡献。从1624年起，中国领土台湾被荷兰殖民者占领，到1662年2月1日，荷军

4、缴械投降。台湾在被荷兰殖民者霸占了38年之后，重新回到祖国的怀抱。2014——2015学年第一学期京口区六年级语文《郑成功》教案荷兰侵略者荷兰侵略者在台湾的统治长达38年。在这38年中，他们真是丧尽天良，惨无人道。1662年，17艘满载荷兰士兵的战舰在澎湖的马公岛登陆。侵略军一上岸，烧杀抢掠，无恶不作。他们将手无寸铁的居民赶到一个地方集中，然后架起大炮轰击，进行灭绝人性的大屠杀。台湾人民稍有反抗，他们就进行血腥镇压，对起义者残暴蹂躏（róulìn），严刑拷打，任意杀害，甚至施以“车裂”、“五马分尸”等残暴刑法，有时甚至是对整个部落进行屠杀。就连当时的荷兰远征队

5、统帅宋克本人也不得不承认：“我们在中国沿岸的掠夺行为，激起了全中国的愤怒和反抗，他们把我们看成是谋杀者、暴君、海盗。我们对付中国人的手段确实也太过刻薄和残酷了。”【课时安排】两课时第一课时课时目标：1．能默写由一类字组成的生词，会读二类生字，理解“慷慨激昂”“残酷奴役”的意思。2．能正确、流利、有感情地读课文。3．理清文章脉络，知道郑成功的伟大功绩主要是收复台湾和建设台湾。4.能迅速找到文章的重点句，知道最后一段在文中所起的作用。教学过程：一、课堂研讨(一)导入新课，齐读课题1.开场白：同学们好！这节课，我们将共同来学习第2课。2.齐读题：2郑成功（二）检查预

6、习，初知课文过渡：同学们课前已经充分地预习了这篇课文，是吗？下面我们看看谁的预习最棒。1．指名读生字词，检查预习效果，及时纠错。瞭望驻足野兽风帆蔽日、负隅顽抗残酷奴役、慷慨激昂、街头巷尾、融洽“残酷奴役”想到了文中的什么人？“慷慨激昂”想到了文中的什么人？2.生字词没难倒你们，下面看看同学们课文读得怎样。课文较长，这里我们挑一段最难读的考考你，第5自然段谁能读好？读后简单评议。相机了解“犁、耙、锄、镰刀”等农具的作用。2014——2015学年第一学期京口区六年级语文《郑成功》教案（三）理解“民族英雄”的含义，理清文章脉络。1．出示课文第一自然段。师：郑成功是“

7、民族英雄”，预习时我们已经知道民族英雄就是什么样的人？为什么称他为“民族英雄”呢？课文中有一段话点明了他的功绩。你能迅速找到吗？2．出示课文最后一自然段。（板书：民族英雄收复台湾建设台湾）（1）这一自然段在全文中所起的作用是什么？3．根据板书给课文分段。一（1-2）二（3-6）三（7-8）四（9）二、当堂训练三、巩固练习1．完成语补一、二、六大项。第二课时课时目标：1．理解“负隅顽抗”“风帆蔽空”等词语的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。3．通过感受战斗的紧张、激烈，体会郑成功及其军队的英勇善战，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，懂得

8、台湾自古以来就是我国的领土，增强爱国主