2014年春教育教学工作计划

《2014年春教育教学工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教育教学工作计划（2013—2014学年度第二学期）一、指导思想根据省、市、区十二五教育规划和区教研室2014工作要点，全面落实教研“三为”（为学校、为教师、为学生服务）工作方针，以加强教学指导和推进质量提升为重点，以课题为平台，以校本教研为抓手，深入开展高效课堂实验研究，深化课堂教学改革，进一步提高我校教育教学质量。二、工作总目标1、强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学质量。2、加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。3、狠抓教学常规管理，实行精细化管理，加强学科检测力度，努力提高教学质量，在本学期争

2、取进入中上游。4、立足课堂教学，积极推进课堂教学，深入开展常规赛教，为高效课堂的全面实施打下坚实的基础。5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。6、完善教学设施，优化后勤管理。7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。8、做好少先队、教代会等工作，充分发挥各种机构的职能作用。9、加强校务公开，公开公示一切花费；做好住宿生“一补”工作。10、严明奖惩，确保质量核心地位不动摇、教育教学质量稳步提高。三、主要工作及措施（一）、德育工作1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固

3、树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校按中心校要求，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。3、充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、

4、自我管理、自我评估的机制。进一步整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，每学期召开学生家长会议一次以上。4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。（1）、开学初，对学生进行行为规范教育；上好安全第一课，强化学校的安全教育。向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任书。（2）、每周星期一早上举行升旗仪式，学校领

5、导、值日教师、学生代表进行国旗下讲话。（3）、利用2、3、4月份做好“三爱”宣传及教育和读书征文活动。要求每位学生懂得“三爱”意义，认真读书并做好读书笔记和感受的撰写。（4）、利用班会、少先队等活动，积极开展培育和弘扬民族精神教育。利用重大节日，如：五四、六一、七一等节日对学生进行传统教育。（5）、学校开展好卫生教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识。（6）、学习方法教育。怎样制订学习计划，怎样自学各门功课，优秀学生的典型事迹等。（7）、开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习文明

6、礼貌用语。5、制定学校发展长远规划；坚持每周一次的政治学习，积极开展各种演讲、讲座活动。6、继续开展使用规范字和说好普通话的活动。学校决定在3月份举行常用汉字书写比赛及普通话比赛活动，希各班事先做好准备。（二）、教学工作1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。（

7、1）认真填写好《商州区学科教学工作记录册》。（2）、本学期学校将对教学常规的落实情况进行两星期一查。（3）、改进对教学秩序、下班辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。（4）、完善听课制度，加强教师间的学习交流。校长、教导主任、教研组长每个学期随堂听课不得少于40节，其他教师不得少于20节。（5）、加强教研组建设。制定并落实教研教改课题。（6）、按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设校本和综合实践活动等课程。同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课

8、业负担。（7）继续做好培优补差工作。教务处要统筹安排，责任到人，确保效果。并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。（8）认真备写教案，并写好教学反思，上好每节课，认真批改作业、认真辅导（批阅辅导书同作业一样对待）、认真检测、认真教研。2、立足课堂教学，进一步推进高效课堂。（1）、组