镇江市京口区实验小学品德与社会学科第五册学期教学计划

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1、镇江市京口区实验小学品德与社会学科第五册学期教学计划制表体系：苏教版制表日期：2014年9月1日制表教师：品德教研组单元教学内容课时目的与要求教学重难点教学准备备注一、我和我的同学1.自画像2.同学之间3.他为什么学得这样好4.同样是学习5.我不耍赖皮222221.发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度。2.通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的实例，体验人与人之间的关系。3.肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系，其中包括学习的态度、方法、习惯等等，获得主动学习、独立思考、做学习小

2、主人的经验与体会，体验时间的宝贵、逐步养成控制自己、合理安排时间的良好习惯。4.懂得学习不仅仅是在学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获取信息，初步养成多问、多项的思维习惯。1.在活动中引导学生增强对自己的认识和自己的积极评价。2.引导学生对各种活生生的实例进行讨论辨析，从而发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。3.引导学生寻找自己在某一方面学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；使自己获得更好的发展。4.知道日常生活中的观察、思考、做事也是学习。学习从多种渠道获取信息，初步养成多问、多想的思维习惯。5。体验规则对生活的约束功能与

3、发展功能。课前对学生充分的了解5.感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经历规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。二、我要安全地成长6.平安回家7.让危险从我们身边走开8.心中的1102221.知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己家人、他人和公众带来伤害。树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。2.学习在日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识，养成相应的行为习惯。远离危险，珍爱生命，健康安全的成长。3.提高分辨是非能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不迷恋游戏厅、网吧，不进入对儿童有危险、有

4、伤害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。1.引导学生在活动中认识道路上常见的交通信号、标志和标线以及它们所代表的含义。2.体验日常生活中会遇到哪些危险，珍爱生命，健康安全地成长。3.引导学生懂得生活中常会遇到许多看似平常但暗藏危险的事情，遇事情要多动脑筋，学会正确的自护自救方法。1.做好课前对学生的常识情况的调查了解。三、9.家庭树10.父母的疼爱221.1.懂得平凡的家庭生活中感受亲情的温暖、幸福，乐于尊敬长辈。课前调查表照片我的成长与家庭11.现在的我能做什么12.家庭的记忆13.我想要我能要222大致了解家庭成员之间的相互关系

5、，初步学会使用正确的称呼，自己应该主动关心了解家庭成员，以适当的方式表达自己对家长的感受，培养学生乐于沟通，勇于表达的习惯。2.体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭，学会了解和关心父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。3.学会感激家长的养育之恩，体谅家长的难处，尽量少给家长添麻烦，自己的事情自己做，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。4.引导学生了解自己的需要，初步了解家庭经济状况，学习选购商品等生活技能，养成合理消费的态度，有节约资源的意识。2.感受父母对自己的疼爱，学习用行动关心父母长辈。3.愿意分担家务，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。