（鄂教版）一年级语文上册教案 ao ou iu 1

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1、教学无忧淘宝店http://jiaoxue5u.taobao.com您身边的教学专家aoouiu本课共2课时，预计上课的周次为2周文本分析：《aoouiu》有了学习复韵母的基础，基本掌握了复韵母的发音方法，同样要求在看图的基础上学习汉语拼音的音、形、义，掌握复韵母的发音特点，借助日常用语学习四声，激发学生学习汉语拼音的兴趣。教学内容：aoouiu第一课时教学目标：1.知识能力:学会aoouiu三个复韵母和4个声调,能读准音,认清形,正确读出带调韵母,能在四线格中正确书写。2.过程方法:运用滑音法掌握复韵母aoouiu

2、发音要领。3.激发学生学习拼音的兴趣。教学重点：读准音,认清形,正确抄写复韵母。教学难点：读准四声调教学过程：一、复习导入(3’)1.复习六个单韵母,重点复习aouIi,巩固发音声调字型,为复韵母的学习奠定基础2.复习3个复韵母aieiui,以便在本课学习发音方法时进行迁移(1)aieiui怎么发音?(由a快速滑向i)(2)邀请它们和小朋友一起做健康操,巩固发音口型:张大嘴巴aaa,嘴巴拢圆ooo,嘴巴扁扁eee,牙齿对齐iii嘴巴突出uuu,像吹笛子üüü二、创设情境学习复韵母aoouiu(18’)1.学习ao(1

3、)从图入手，掌握复韵母的发音字型先请学生看图――奥运会的标志（五环旗），想到了什么?中小学各个科目优质课视频+课件教案学案试题全册打包qq1119139686教学无忧淘宝店http://jiaoxue5u.taobao.com您身边的教学专家奥运会的奥是今天我们要认识的第一个朋友复韵母ao的四声,出示ao,师范读生跟读,问:谁能告诉老师ao是由哪两个字母组成的?(a和o)(2)掌握发音要领:先发(a)的音,要发的长而响亮,然后舌头逐渐抬高,口型收拢,变圆,发出o的音,要轻些短些,范读后抽读.(3)指导读准四声:老虎发

4、威aoaoao,饿狼觅食aoaoao,身穿棉袄aoaoao,申办奥运aoaoao.(4)渗透标调规则:你知道为什么把ao的声调标在a上?(5)记形:看图想一想编儿歌记:老虎宝宝身穿花袄,a前o后aoaoao.2.学习ou(1)出示图片:风平浪静的海面上一群海鸥在飞翔,今天我要认识的第二个朋友就是海鸥的ou(2)出示卡片范读后指名读(3)儿歌记形:小狗小猴一对朋友,o前u后手拉手,ououou(4)读准四声:ou加上调号该怎样读呢?生练读师指导课中休息：《上学歌》、手指操(3’)3、学习iu(1)两个小朋友在游泳,我们

5、就用游泳的游来帮助我们认识第三位朋友iu,游是他的二声,(2)看图记形:你是怎样记住他的样子和读音的?请你再想一想他和我们以前学过的哪个字母比较像?(3)读准四声:ui的调号加在谁的头上,而iu呢?读准它们的四个兄弟(iu的四声)(4)按照四声的顺序读，倒着读。指名小老师领读。三、巩固练习(16’)1.读儿歌找朋友2、摘苹果读准三个复韵母的四声们要认识的第二个朋友就是海鸥的ou第二课时教学目标：中小学各个科目优质课视频+课件教案学案试题全册打包qq1119139686教学无忧淘宝店http://jiaoxue5u.t

6、aobao.com您身边的教学专家1.知识能力:学会aoouiu三个复韵母和4个声调,能读准音,认清形,正确读出带调韵母,能在四线格中正确书写。2.过程方法:运用滑音法掌握复韵母aoouiu发音要领。3.激发学生学习拼音的兴趣。教学重点：读准音,认清形,正确抄写复韵母。教学难点：读准四声调教学过程：一、复习引入：(3’)1.集体进行直呼2.个人进行直呼二、进行拼读音节的综合练习(24’)　　板书：　　　　　y—ǎo→yǎo　　　j－i—āo→jiāo　　　　　y—ōu→yōu　　　x—i—āo→xiāo　　注意：1.

7、声母y和复韵母aoou的两拼音练习，直呼的人数要多一些。　　2.声母jx和介母i复韵母āo的三拼音练习。　　要从准确拼读开始特别注意辅导学得慢的学生读准音后再直呼。三、读音节词语的练习(8’)　　方法：1.每个学生看书自由练习读　　2.按书上顺序读出词语（直呼）　　3.做找卡片的游戏　　把写好的音节词语卡片放在黑板槽中，然后老师或同学任意读出其中一个词语，请另一位学生到前面找出相应的卡片。四、看图读拼音儿歌(5’)　　（一）分别出示猴子吃桃的音节，要求学生把词语读准再后出示图读出短语　　　　　hǒuzichītá中小

8、学各个科目优质课视频+课件教案学案试题全册打包qq1119139686教学无忧淘宝店http://jiaoxue5u.taobao.com您身边的教学专家o　　（二）依次出示小鹿吃草、白鹤跳舞、鸭子洗澡的音节和图，按以上方法学读每个短语。　　（三）由以上的内容组成本课的彩色插图，让学生看图读会几首儿歌。　　五、直呼音节练习（见本课）　　1.出示