管理学原理第3讲思想

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1、管理学原理主讲:莫寰Tel:13662315060Email:553234396@qq.com.cn第三讲国内外管理思想的发展（管理的昨天与今天）管理思想是人们对于管理过程中发生的各种关系的认识总和，是由一系列观念或观点所构成的知识体系管理思想是指导管理人员从事各项管理活动的路标和蓝图，管理思想的正确与否，直接关系到各项管理活动的效率与效益莫寰20082管理学原理本讲内容西方管理思想发展过程西方主要的管理思想简介二十一世纪管理发展趋势中国大陆管理发展现状评述莫寰20083管理学原理一、国外管理发展过程管理思想是在一定的历史条件和一定的民族文化背景之下产生和发展起来

2、的，并随着社会经济的发展而发展。系统化的管理思想，一直到十九世纪末二十世纪初，才随着生产力的高度发展和科学技术的进步，在西方形成并蓬勃发展起来。莫寰20084管理学原理工业革命之前天主教会可按照教义和信徒的虔诚来组织和管理它的财产；军队可通过严格的等级纪律和权力结构管理大批的官兵；政府机构可依据法规和军队力量来实施其统治；家庭则可通过亲情和家法实施管理。莫寰20085管理学原理1、管理的学科前时代管理实践活动存在了几千年原始人共同打猎万里长城封建王朝的管理没有形成学科的原因经验能人规定莫寰20086管理学原理管理的学科前时代亚当斯密的分工论巴比奇的贡献欧文的人本主义

3、美国职业经理的产生莫寰20087管理学原理2、工业革命之后：开始系统研究18世纪下半叶从英国开始的工业革命，导致了工厂制度的产生。专业化协作的发展、生产基本组织的变革，带来了一系列新管理问题新兴的工厂制度所提出的管理问题完全不同于以前传统组织所碰到的管理问题。新制度下的管理人员不能用以前的任何一种管理办法来确保各种资源的合理使用这些前所未有的管理问题需要人们去研究解决，在这种情况下，管理理论研究开始出现莫寰20088管理学原理早期研究代表人物——亚当.斯密出生于一个海关官员的家庭1767-1776，十年成就《国富论》。概括了古典政治经济学在形成阶段的理论成就。成了最

4、受欢迎的经济学家莫寰20089管理学原理亚当.斯密的主要贡献劳动分工理论看不见的手经济人观点有了分工，同数劳动者就能完成比过去多得多的工作量，原因：一，劳动者的技巧因业专而日进；二，分工减少由一种工作转到另一种工作的时间损失；三，许多简化劳动的机械的发明，使一个人能够做许多人的工作每个人必然都尽可能使社会的收入最大化。人们想要的只是自身财富的增加，看不见的手引向了不是他们本意的结果。在追求个人财富时，人们通常促进了社会财富的增加，甚至比人们有意增加社会财富还有效市场经济的主体是一个的经济人，本性是经济利己主义。他们为了自身的经济利益从事经济活动，在看不见的手的支配下

5、，其活动成为理性的行为。经济人的利己主义使他具有勤劳和节俭的品质，富有创造精神；而市场竞争又引导经济人把资源投向效益最高的经济领域，从而达到社会资源的优化配置莫寰200810管理学原理工业革命之后莫寰200811管理学原理二、西方主要的管理思想流派1、经验管理思想基本观点：管理的有效性取决于管理者个人的素质。要学会管理必须基于管理实践代表人物：彼得.德鲁克（PeterDrucker)和享得.明兹伯格(HenryMintzberg)莫寰200812管理学原理德鲁克的主要观点管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其难不在于逻辑，而在于管理是一种社会职能并植根于

6、一种文化（一个社会）、一种价值传统、习惯和信念之中，植根于政府制度和政治制度之中管理是一门学科，这首先就意味着，管理人员付诸实践的是管理学而不是经济学，不是计量方法，不是行为科学。无论是经济学、计量方法还是行为科学都只是管理人员的工具。莫寰200813管理学原理德鲁克的代表作《管理——任务、责任、实践》，社会科学出版社，1987年《卓有成效的管理者》，机械工业出版社，2005年莫寰200814管理学原理经理角色学派创始人——明兹伯格1939年生于加拿大一个生产女装的小企业管理者家中机械工程学专业毕业，在加拿大国家铁路公司从事操作研究工作，1965年获得美国麻省理工学

7、院管理学硕士，1968年获得该院斯隆管理学院博士学位，回到麦吉尔大学任教喜欢观察人们如何工作，他把整个学术生涯都致力于了解管理者如何决策以及他们如何发展战略上。莫寰200815管理学原理“管理不是科学”、“管理不是专业”，“管理更多时候是一种艺术”“管理是一种实践，它将大量的技巧（经验）和一定程度的艺术（洞察力）和一些科学（分析）结合在一起”。“所有管理的工作核心就是执行我们介绍的所有这些角色。不同管理者的风格当然会有所不同，但是差别不在于这些角色的执行是否到位，而在于管理者倾向于扮演什么角色，以及这些角色的具体执行过程。”明兹伯格的主要观点莫寰200816管理