大班绘本活动Word文档(2)

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1、大班绘本活动《狮子烫头发》绘本解析：《狮子烫头发》是聪明豆绘本系列中一个非常有趣的适合大班幼儿阅读的绘本故事，从头至尾的一本书里一直充满着不停的动脑筋、想办法的焦虑，狐狸一直想帮助狮子烫成漂亮的卷发，可一次次的失败都没有让它灰心。绘本中以一次次情景的变换引发着狐狸不停的思考并解决问题，版面的设计考虑很周到，提出的问题和解决答案不在同一画面里，孩子必须通过已有的生活经验联想、猜测才能知晓答案。这本书的图画设计也很有新意，在每一页中，朋友们或焦灼、或担忧、或欢喜的表情都生动无比，那份纯真的情谊始终都暖

2、暖地绕在心间。这份信任和友谊，也是烫发游戏中最本真的意义！设计思路：在幼儿园里，常听到幼儿问老师这个怎么办？那个为什么？而孩子自己不去动脑筋想办法解决，而别的小朋友也不会主动的去帮助他，总是需要老师引导“谁愿意帮助他呢？”因此针对这一现象，我选择了这个绘本故事《狮子烫头发》。我首先觉得故事情节既丰富又曲折，可以让孩子尽情地去表述、去发挥、去联想；第二我觉得故事角色的定位打破了我们常规的看法，狮子不再是凶猛的，而狐狸也不再是狡猾的；第三故事中充满了“友谊”这个主题，由此可培养幼儿不怕失败、坚持不懈的

3、精神。最后，我在故事中看到了科学知识点——铁片导电，也由此让我想到了可进行安全教育。这样也就充分挖掘出故事所蕴含的价值，从而让孩子获得发展。活动目标：1、能理解故事内容，说出烫头发的多种办法。2、知道遇到困难要想办法解决，体验成功的快乐。3、通过添画，尝试设计多种发型的方法。活动准备：绘本PPT，画纸、画笔。活动过程：一、导入部分：出示封面图片，激题引趣今天老师给小朋友带来一本有趣的故事书，我们看一看书的封面上有什么？除了动物，还有字呢，谁认识？连起来读一遍？这本书的名字叫《狮子烫头发》。二、基本

4、部分——逐一出示图片，大胆猜测想象，理解故事内容1.出示狮子图片，开始讲述故事：很久以前狮子的头发直直的，可它不喜欢，当她在沙滩上散步的时候，看见海浪一波一波地翻动着，觉得很好看，特别的美，于是它就想把自己的头发变得卷卷的、漂漂亮亮的。提问：小朋友，你们有什么好办法帮狮子想想办法怎样才把头发变得卷卷的、美美的呢？2、小结：这些烫发工具在理发店才有，那狮子究竟是怎么烫发的？（幼儿讲述）师：你们的办法真好，我们来看看狮子是怎么做的。3、出示狐狸图片，哦，原来它请来了好朋友狐狸来帮忙，狐狸问它“海在什么

5、时候会翻起来？”狮子说“当然是有风的时候啦”提问：那怎么样才会有风呢”（幼儿讲述）师：你们真聪明，想出了这么多好办法。我们看一看狐狸的办法是什么？哦，原来它请森林里的小动物都来帮助它一起吹，结果会怎样？（请幼儿回答，并学小动物吹头发）出示画面，看狮子的头发，小结：狮子的头发还是（直直的）如果风再大一点，我们看一看狮子的头发还是（直直的）4.小结：狐狸使用了第一个卷头发的办法是什么，这个办法好不好，成功了没有？（给幼儿充分讲述）狐狸有没有放弃？师：对狐狸一定有办法，他会想出什么办法？（幼儿猜测）4.

6、出示画面，引出第二个办法：下雨的时候，水中有涟漪，狐狸会想出什么办法？（幼儿讲述）小结：说的真好，我们来看看狐狸的办法。6.师：就让狮子站在雨中不要动，淋雨就好。刚开始还好，可是后来狮子就开始不停的打喷嚏,浑身发抖，狐狸赶紧把狮子扶回家了。咦，这是怎么回事呢？（幼儿结合生活经验：冻感冒了）7.师：狐狸的第二个办法是什么？成功了没有？为什么不好？（幼儿讲述）狐狸有没有放弃？师：对狐狸一定有办法。8.出示画面，引出第三个办法。一天狐狸在家无意中看到狐狸太太在做花生卷饼，它脑筋一动，有了，狐狸想出的的第

7、三个办法会是什么呢？（幼儿猜想、讲述）小结：你们真棒，想出这么多好办法，那你们的办法和狐狸的办法一样吗？我们来看一看。9.观察画面，师：（讲述第三个办法）狐狸先来到玉米地里摘了好多的玉米棒，接着在家里指挥小狐狸用竹条和纸做了一个很大的风筝，风筝上面还插了条铁片，下面拖着好长的细线，当天气不好快要下雨的时候，狐狸把狮子喊到外面，用玉米棒把狮子的头发全部卷起来，又用风筝一端的细线绑在玉米棒上，当天空的乌云越来越黑，越积越厚的时候，狐狸说赶紧把风筝放起来！风筝飞上了天，下面拖着长长的线连着狮子的头发，好

8、一幅壮观又奇特的画面呀，突然，天空出现了一道道的闪电，闪电击中了风筝上的铁片，发出了一道道亮闪闪的电光，电流沿着细线传到了玉米棒上，接着就是一阵噼噼啪啪的爆炸声。小朋友快看，狮子头上的玉米棒变成一大堆的爆米花啦，又是一阵闪电过去，狮子的头发终于变成漂亮的卷发啦，狐狸的第三个办法终于成功啦10.小结：孩子们，狮子由直发变成漂亮的卷发，狐狸尝试用了几种办法？（三）结束部分：师：你觉得故事里的狮子是怎样的狮子？（不轻易放弃自己的梦想）狐狸又是怎样的狐狸？（善良、乐于助人、爱动脑筋、不怕失