北师大板桥中学八年级物理第一学期教学计划

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1、八年级物理2011——2012学年第一学期教学计划板桥中学曹建新一、学生基本情况学生才开始学习物理，兴趣高、上手快，但是学生学习基础参差不齐，基础知识差别很大，有的知识还未学习，学起来较吃力。没有良好的学习习惯，学习的主动性不强，学习方法不适合子身，更有些同学，对于学习的认识不够，没有学习的兴趣。根据目前的学生情况，我们决定在教学中要注重抓双基，把基本知识学好、学透。提高学生的学习兴趣，以实验为基础促进学生的学习，本学期教学计划如下：二、教学策略1、教学中，自主学习、合作学习相结合，课堂上力争让学生动起来，充分调动学生的学习积极性；2、

2、采用情景教学，运用物理课的特点，用实验和有趣的物理现象吸引学生，让学生投入到物理学习的快乐中，在快乐和不知不觉中掌握知识。3、对于不同学生，根据学生的不同能力和解受能力；设定适合学生的学材和习题。4、认真、充分的准备好每一个学生活动，让学生在活动中理解知识、掌握知识，获得学习能力；教学中要注意合理选择教学方法，发挥教具的直观性和现代化教学手段的先进性，激发学生的学习兴趣，使他们慢慢感兴趣；5、对学生适当的进行学法指导，提高学生的学习能力。三、教学总体目标1、根据学生的实际情况，结合学困生的指导，对教材内容的顺序、内容进行适当的调整，引导

3、学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；按质按量的完成教学任务。2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；督促学生掌握基本知识和基本技能，对双基力争人人过关；3、在学习知识的同时，教给学生学习方法，培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。使学生学会学习；4、本学期，让学生了解并掌握物理的学习方法与理念，以利于今后的物理的学习；5、教学中适当运用各种辅助教学手

4、段，多用中央电教馆的资源和多媒体。本学期，针对学生的实际情况，及格率争取达到90%，尽可能的降低低分率，使学困生不足5%。四、改进教学，提高教学质量的主要措施1、学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。2、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整

5、自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。3、鼓励科学探究的教学。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流合作是十分重要，要注意学生这方面良好素质的形成。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、ppt课件进行教学。五、本学期教学目标：1、知识与技能（1）初步认识物质的形态，形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，初步认识资源利用与环境保护的关系。

6、（2）初步认识运动、声、光等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。（3）初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。2、过程和方法：（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。（2）能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。（3）通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。（4）通过参与科学探究活动，初步认识

7、科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。3、情感态度与价值观：（1）能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。（2）具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和生活中的物理道理。（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。附：教学课时计划课时安排计划内容课时前言致同学们1物理现象  1课时2物理学家1课时3如何学习物理1课时第一章物态变化1．1物态  1课时1．2温度测量2课时习题课1课时1．3熔化凝固2课时习题课1课时1．4汽化液化2

8、课时习题课2课时1．5升华凝华1课时1．6生活和技术中的物态变化1课时复习小结2课时测验讲评2课时第二章  物质性质的初步认识2．1物体的尺度及测量2课时习题课1课时2．1.1指数的计算和体积测量1课时2．