计划第三次技术革命

《计划第三次技术革命》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“863”计划20年-1第三次技术革命苏州市科学技术史学会863缘起1983年美国总统里根的SDI倡议(战略防御倡议StrategicDefenseInitiative)欧共体的尤里卡计划Eureka日本的科技计划前苏联的对策计划……1983年国务院经济技术研究中心“中国迎接世界新技术革命浪潮挑战和机会对策的研究”3月5日就得到小平同志的批示：“此事宜速作决断，不可拖延”863四元老，左起：王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允王大珩应用光学家。原籍江苏苏州，生于日本东京。1936年毕业于清华大学。中国科学院长春光学精密机械研究所研究员、所长、名誉所长。我

2、国光学事业奠基人之一。为国防现代化研制各种大型光学观测设备有突出贡献；为我国的光学事业及计量科学的发展起了重要作用。50年代创办了中国科学院仪器馆，以后发展成为长春光学精密机械研究所。领导该所早期研制我国第一蜗光学玻璃、第一台电子显微镜、第一台激光器，并使它成为国际知名的从事应用光学和光学工程的研究开发基地。还与王淦昌联名倡议，促成了激光核聚变重大装备的建设。提倡并组织学部委员主动为国家重大科技问题进行专题咨询，颇有成效。1992年与其他五位学部委员倡议并促成中国工程院的成立。1999年荣获“两弹一星功勋奖章”。1955年选聘为中国科学院院士（学部

3、委员）。王淦昌核物理学家。江苏常熟人。1929年毕业于清华大学。1933年获德国柏林大学博士学位。中国核工业总公司研究员、科技顾问，中国物理学会名誉理事长，中国核学会名誉理事长，曾任第二机械工业部副部长。40年代初提出通过轻原子核俘获K壳层电子释放中微子时产生的反冲中微子的创造性实验方法。50年代领导建立了云南落雪山宇宙线实验站，使中国的宇宙线研究进入当时国际先进行列。在11国联合原子核研究所工作期间，领导首次发现了反西格马负超子。60年代提出激光惯性约束核聚变的设想并获得实验证明。在中国第一颗原子弹和第一颗氢弹研究试制中作出了突出贡献。（1907

4、～2000）1955年选聘为中国科学院院士（学部委员）。杨嘉墀杨嘉墀，出生于丝绸名镇吴江震泽，上海交大毕业，留学美国哈佛大学应用物理系。历任中国科学院自动化研究所所长，中国空间技术研究院副院长，航天工业部总工程师。1981年他担任“实践”系列卫星的总设计师，第一次实现了“一箭三星”。他领导和参加研制我国第一颗人造地球卫星的姿态测量系统。他还提出一系列先进可行的设计思想使我国返回式卫星姿态控制系统方案达到当时国际先进水平。杨嘉墀领导的自动化所也为历次核试验作了贡献。（1919～2006）1981年选聘为中国科学院院士。陈芳允陈芳允(1916—2000

5、)，浙江台州黄岩人1934年考入清华大学物理学系，毕业于昆明西南联合大学，赴英研究电视和船用雷达。研制出原子弹爆炸测试仪器研制出飞机用抗干扰雷达卫星测控系统1980年选聘为中国科学院院士（学部委员）。863五周年863十周年有550项成果达到国际先进水平，有226项获得专利，有130多项获得国家和部委级奖，许多成果已产业化。863十五周年成果展览http://www.863.org.cn/863二十周年科技部长徐冠华号召从跟踪模仿到自主创新http://www.863.org.cn/《技术工人新知识读本》第一章现代科学技术第一节科学技术的作用第二

6、节新科学技术革命第三节现代科学与高新技术第一节科学技术的作用1、科学的涵义及其分类。2、技术的涵义及其与科学的关系。3、科学技术的特征。4、人类历史上的三次科学技术革命。5、科学技术在人类社会发展过程中的作用。一、科学技术的涵义和特征科学是关于自然、社会和人类思维的知识体系。理论性和系统性是科学的基本特征。科学是用抽象的概念和逻辑的形式建构起来的科学知识的总和；科学所提供的是比生活知识、经验知识更深刻并有更大普遍性的系统化的理论知识；科学不仅反映自然、社会和人类思维领域的各种现象和过程，而且深入揭示其内在本质和规律。科学的功能不仅是确认和描述客观对

7、象，而且更重要的在于提出关于客观对象的科学预见，作为改造客观对象的行动指南。科学是分门别类地进行研究的。一般说来，每一门科学通常只是研究客观世界的某一种物质运动形式或某一个发展过程、某一个发展阶段，依据研究对象的不同，划分为不同的学科。随着人类实践的不断扩展和深化，人类知识的不断积累和日益广博，已经形成了越来越多种多样的科学学科，但归结起来可分为自然科学、社会科学和思维科学三大门类。现代科学既高度分化又高度综合，在自然科学各学科之间，社会科学各学科之间，思维科学各学科之间，以至自然科学、社会科学和思维科学三大门类之间，都互相结合、互相渗透，形成了日

8、益增多的边缘学科、横断学科和综合学科。自然科学数学物理化学天文地学生物中国科学院学部1955年数物化学部地理生物学部技术科