2010年秋季三年级语文上册课时计划之第十一单元教案

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1、十一单元通讯单元教材分析：人内进入了信息社会，通信工具在人类工作生活中起到了非常重要的作用。了解通信发展的历史，体会通信工具在人类社会中发展的意义，是现代社会现代人应当掌握的常识。本单元编排了四篇课文，其中两篇为主体课文，从古老的结绳记事，到现代先进的互联网，他们从不同的方面介绍了人类通信的发展史和故事，体现了人类的进步。可以使学生感受到科技进步对人类生活的重要作用，激发学生勇于探索、不断追求的科学精神。“语文天地”中安排了比较同音字、摘抄词语、读对联、写句子等语文练习，在比较音字练习中知道学生在理解的基础上积累

2、重点词语，“金钥匙”引导学生培养每天关注时事，每天读报、听广播的好习惯，课堂交流中锻炼学生的语言表达能力。“笔下生花”指导学生习作、拓宽思路。单元教学目标1.朗读课文，了解通信的发展史，体会马拉松运动的意义。培养学生坚持不懈，顽强拼搏的精神。2.自读课文，了解电话的发明过程和互联网在人类工作生活中的重要作用。培养学生勇于探索、不断追求的科学精神。3.背诵“语文天地”中的对联，积累课文中的好句子，提高语言表达能力。4.本单元认字19个，写字17个，继续练习独立识字。105.能够结合文章上下文的的内容理解课文中重点词

3、语的意思。6.围绕“畅所欲言”能够准确的表达自己的意见和建议，叙述足迹的经历。并结合本单元喜欢的活动进行习作练习。本单元建议教学6-----7课时10不用文字的书和信课文分析：这是一片叶圣陶先生写的说明文，具体介绍了创造文字之前，人类记事的方法和通信的方法。语言质朴无华，结构清晰。全文共5个自然段，按照内容的不同可分为两部分。课时安排:两课时第一课时教学目标：1、学习本课的生字新词，认字6个，学会写9个，继续练习独立识字。　　2、正确、流利地朗读课文。　　3、初步感知课文内容，并练习给课文分段。　　教学重难点：学

4、习本课的生字新词，并能够正确、流利地朗读课文。教具准备：小黑板补充练习：一、看拼音写词语jīnglìduǒcánghùnluànyànlìzhǒnglèi()()()()()10第二课时教学目标：1.通过学习课文，了解发明文字前人们的记事和通信的方法，了解一些不用文字的书和信，知道一些传递信息的方式。2.学文体会人们的聪明才智，认识文字的重要性。教学重点：通过熟读课文，体会语言的特点，培养学生的语感，了解发明文字前人们的记事和通信的方法，体会古代人们的聪明才智。教学难点：了解古代的一些记事和通讯的方法。体会人们的

5、聪明才智，认识文字的重要性。教具准备:小黑板补充练习：一、比一比，组成词语。历()乱()状()压()厉()敌()壮()严()二、按要求写词语。反义词：理解——()困难——()温和——()近义词：奇妙——()分解——()譬如——()10马拉松课文分析：这篇课文主要讲的是马拉松比赛的来历。在两千五百年前，希腊人和波斯人在希腊一个名为马拉松的小渔村进行了一场激烈的战斗，结果希腊人取得了胜利。为了把胜利的消息尽快的穿递到首都雅典，一名叫菲力比斯的战士不顾一切地从马拉松跑到雅典。他筋疲力尽，报告完胜利的消息后随即倒地而亡。

6、人们为了纪念马拉松之战，为了纪念这位战士，弘扬坚持不懈，顽强拼搏的精神，将马拉松比赛定位长跑的比赛项目。课文分为两部分，前一部分写两千五百年前发生在马拉松的一个故事，后一部分将马拉松运动项目。课时安排:两课时10第一课时教学目标：1.学会本课生字新词，继续练习独立识字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.初读课文内容，联系上下文理解词语的意思。整体感知课文内容。　　教学重难点：　学会本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。教具准备：词语卡片补充练习：一、读一读，抄一抄，并解释加点词的意思。野心勃勃奋

7、起反抗大获全胜翘首以待筋疲力尽不顾伤痛野心勃勃：翘首以待：筋疲力尽：二、比一比，组成词语。寒()距()劳()杭()期()赛()据()荣()抗()斯()10第二课时教学目标：1.通过学习课文内容，让学生了解马拉松的来历、意义以及马拉松的长度为42公里195米。2.正确理解课文内容的基础上培养学生坚持不懈，顽强拼搏的精神。教学重点：让学生了解马拉松的来历、意义。教学难点：通过学习课文内容培养学生坚持不懈，顽强拼搏的精神。补充练习：一、看拼音写词语。shènglìpíláojiēduànjùlíbǐsài()()()(

8、)()fèndòu()二、把菲利比斯的故事讲给弟弟妹妹听。10语文天地教材分析:“日积月累”设计了一系列与主体课文紧密配合的字、词、句的练习。目的是丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。“开卷有益”主要写星期天丁丁与远在美国的姑姑通过互联网互通信息，从而说明了互联网给人们带来的便利。“畅所欲言”要引导学生有条有理、有根有据