2010年秋季三年级语文上册课时计划之第六单元鸟儿

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1、第六单元　鸟儿单元说明本单元以“鸟儿”为主题，编排了三篇课文，说明文《翠鸟》，记叙文《一只小鸟》和一则成语故事《惊弓之鸟》，另有一往篇自读课文《鹰》。学生通过本单元的学习，可激发爱鸟的思想感情，懂得珍惜并热爱鸟类。本单元“日积月累”继续练习辨析多音字；继续指导学生学习并积累词语；积累和鸟有关的成语；背诵一首古诗。“开卷有益”自读使学生知道关于鹰的一些知识。“初显身手”指导学生查找资料。“笔下生花”指导学生用学过的词语描写自己喜欢的鸟，并练习用学过的方法把事物描绘得更生动。“金钥匙”告诉学生读书时要养成及时纠正朗读中的错误的习惯。单元教学要点1.朗读课文，感受作者对鸟喜

2、爱之情，懂得严是人类的朋友，应该保护它们。学习抓住特点观察、描写的方法；懂得如何在观察的基础上，进行分析、推理，得出正确的判断。2.认字24个，写字22个，巩固部首羽字旁，继续练习独立识字。3.正确理解“小巧玲珑”“疾飞”“注视”“机灵”“觅食”“景致”“新意”“请脆”“倾听”等词语在课文中的意思。积累和鸟有关的成语。4.背诵《翠鸟》一课描写翠鸟外形的段落，背诵研讨《鸟》。5.自读《鹰》，了解关于鹰的一些知识，并扩展对鸟类的认知范围。6.培养学生在读书时民现错误及时纠正的好习惯；指导学生如何查找资料。7.学句子，读句子，提高语言表达能力；以鸟作题材习作，学习用学过的词

3、语描写记叙的故事，并用学过的方法把事物描绘得更生动。翠鸟课时安排：二课时第一课时1、教学目标正确、流利地朗读课文。2、欣赏感知鸟类的美丽，初步激发学生喜爱鸟类的思想感情。3、整体感知课文内容，检查学生预习时学习生字的情况。教具准备各种鸟类图片、翠鸟图片教学重点学习生字、正确流利的朗读课文。补充练习读拼音，写词语Linghuotiejindianshi()()()Huangdongweixiaoluchu()()()第二课时教学目标1、学习课文，理解“愿望”“希望”“失望”，了解翠鸟的外形美观、行动敏捷的特点，体会作者对翠鸟的喜爱之情。2、教育学生热爱鸟类，保护鸟类。3

4、、学习作者的观察顺序和方法4、有感情的朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的段落。教具准备收集其他鸟类的图片及相关资料教学重点1、了解翠鸟的外形美观、行动敏捷的特点，体会作者对翠鸟的喜爱之情。2、学习作者的观察顺序和方法。补充练习1、在括号里填上适当的词（）的羽毛（）的眼睛（）的衬衫（）的花纹（）的翠鸟（）的小鱼2、根据课文内容填空，并回答问题翠鸟（）苇秆，像箭一样（），（）小鱼，（）水面往远处（）。3、写一写自己喜欢的鸟。一只小鸟课时划分：二课时第一课时教学目标1、学习本课的生字新词。2、整体感知课文，理清文章的条理。3、正确、流利地朗读课文。教具准备生字词语卡片教学重点

5、1、学习本课的生字新词。2、整体感知课文，理清文章的条理。补充练习第二课时教学目标1、继续学习课文，使学生懂得应该爱护小鸟并理解情亲的伟大。2、引导学生说一说小鸟后来怎样了。3、教育学生要爱护小鸟，保护自然。4、有感情的朗读课文。教学重点学习课文，使学生懂得应该爱护小鸟并理解情亲的伟大。补充练习选词填空注视张望仰望眺望1、风筝挂在树梢上，小明（）树梢很着急。2、笼子里的小鸟听到响声，连忙向四处（）。3、水兵站在军舰的甲板上，（）远方的四海。惊弓之鸟课时划分：二课时第一课时教学目标1、读通课文，学习本课生字。理解部分词语。2、整体感知课文，理清文章条理。3、正确、流利的

6、朗读课文。教具准备挂图、字卡教学重点1、读通课文，学习本课生字。理解部分词语。2、整体感知课文，理清文章条理。补充练习写出下列词语的近义词本事（）悲惨（）劝告（）发觉（）孤单（）鲜艳（）第二课时教学目标1、理解更说的那段话的意思。懂得对事物要仔细观察，善于思考、分析、推理，得出正确的判断，才能把事情做好。2、有感情地朗读课文，复述课文。3、拓展阅读，鼓励学生收集成语故事。教学重点理解更说的那段话的意思。懂得对事物要仔细观察，善于思考、分析、推理，得出正确的判断，才能把事情做好。补充练习比一比，组成词语惑（）惨（）郊（）射（）感（）参（）效（）谢（）语文天地课时安排：三

7、课时第一课时教学目标完成“日积月累”的教学。教具准备课外鸟的故诗、词语卡片、文字幻灯等。补充练习一、写几个与鸟有关的成语——————————————————————二、给下列多音字组词Shu()jin（）dan()数尽弹-shu()jin（）tan()第二课时教学目标1、开卷有益——《鹰》。2、初显身手，畅所欲言。教具准备鹰的图片、幻灯片补充练习搜集有关鸟类的各种资料。