【提高练习】《古代希腊》(中华书局出版社九年级上册)

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1、中华书局出版社九年级(上册)畅言教育《古代希腊》提高练习一、选择题1.全国人民代表大会是我国最高权力机构,在雅典民主政治中,最高权力机构是:()A.十将军 B.公民大会C.五百人会议 D.陪审法庭2.西方有一句谚语说:“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马。”古代希腊的“辉煌”主要得益于()A.种姓制度B.雅典民主政治C.中央集权制D.君主立宪制3.雅典民主政治所体现的平等和公正等民主原则,仅适用于:()A.希腊的成年公民   B.希腊的男性成年公民C.雅典的成年公民D.雅典的男性成年公民4.马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”这一时代,雅典()A.法律体系健全B

2、.成为希腊霸主C.自然科学发达D.民主达到顶峰5.“我是伟大的征服者,我的功绩照耀万里。即使人们忘记我的功绩的时候,人们看到亚历山大城,就会自然而然想起它英明的缔造者。”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代,由此说明()A.暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展用心用情服务教育中华书局出版社九年级(上册)畅言教育B.和平往来促进了文明的交融C.地区冲突导致了文明的衰落D.人类文明发展的动力来自于战争6.伯里克利说:“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权在全体公民手里。”材料中的“全体公民”是指雅典的()A.全体成年男性   B.全体城邦居民

3、  C.全体成年男性公民D.全体城邦贵族7.文化艺术的繁荣需要一定的社会条件。在下列诸要素中,有利于希腊古典文化繁荣的是()①发达的海外航运②频繁的工商贸易③自足的小农经济④开放的民主政治     A.①②③④    B.①②③    C.①②④    D.②③④8.古希腊城邦大约产生于公元前8世纪至公元前5世纪。它的出现是(   )A.借鉴模仿东方国家模式的产物    B.氏族社会组织逐渐解体的结果C.古代希腊民主政治发展的要求     D.古希腊人进行海外殖民的需要9.仔细观察古代希腊的地形图(右图)。不能从图中得出的结论是:古代希腊()A.仅限于欧洲巴尔干半岛

4、     B.扩展至小亚细亚的西部     C.岛屿众多海岸线较曲折     D.山多平原少不利于农业二、材料题阅读下列材料:用心用情服务教育中华书局出版社九年级(上册)畅言教育古代希腊半岛是西方文明的发源地。希腊的自然地理环境明显不同于古代东方。希腊多山靠海,地势崎岖不平,仅有的小块平原又被难以逾越的山脉阻隔;土地只适合种植葡萄、橄榄等,粮食不能自给;海岸线曲折,岛屿密布,多良港。请完成:(1)大河流域的文明产生的经济基础是什么?(2)古代希腊文明的起源为什么不同于东方文明?(3)材料中所述的地理环境对希腊文明的发展产生了什么影响?答案和解析一、选择题1.【答案】

5、B【解析】公民大会是雅典的最高权力机构,约每隔10天召开一-次会议,所有年满20岁的男性公民都有权参加2.【答案】B【解析】本题考查的是西方文明之源——古希腊的知识,古代雅典在伯利克里当政时期,民主政治发展到古代世界的最高峰,所以答案是B。3.【答案】D【解析】当时真正享有民主权力的,还局限于人数不多的成年男性公民,妇女、外邦人被排除在政治生活之外,广大奴隶根本不被党人看待,自然没有公民权和民族可言。4.【答案】D【解析】本题主要考查雅典民主政治,依据已学知识可知公元前5世纪,中小奴隶主随着经济实力的增强,要求扩大政治权力。伯利克里当政时期,顺应了这一趋势和要求,他

6、改革政治,扩大了奴隶主民主,把雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰,故选D。5.【答案】A用心用情服务教育中华书局出版社九年级(上册)畅言教育【解析】亚历山大东征是一次掠夺性远征,对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏,但是客观上也促进了东西方之间的联系,双方贸易往来更加频繁,许多希腊人移民到了西亚,其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方,同时西方也从东方汲取了不少文化养分。经这一途径,希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会。6.【答案】C【解析】当时真正享有民主权力的,还局限于人数不多的成年男性公民,妇女、外邦人被排除在政治生活之外,广大奴隶根本不被党人看待,自

7、然没有公民权和民族可言。7.【答案】C【解析】自给自足的小农经济在当时只有中国有,希腊并未产生。8.【答案】C【解析】古希腊大量的人口向海外殖民,是为了解决城邦人口过多,粮食供应不足的问题。并未海外殖民促进了城邦的出现,D选项错误。古代希腊并未产生过氏族社会,B错误。9.【答案】A【解析】图中可以很明显的看出古代希腊不仅包括巴尔干半岛,而且还有一部分位于小亚细亚西部,因此A错误。二、材料题【答案】(1)农业。(2)希腊多山靠海,地势崎岖不平,仅有的小块平原又被难以逾越的山脉阻隔;土地只适合种植葡萄、橄榄等,粮食不能自给;海岸线曲折,岛屿密布,多良港。(3)小块的

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