C语言课程设计_小学算术运算测试

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1、C语言课程设计题目小学算术运算测试指导教师曹东燕学生姓名董桂迎孙毅赵书壮学号201100805082201100805086201100805064专业电子信息工程教学单位物理系（盖章）9目录1设计内容与设计要求……………………………………11.1系统功能简介………………………………………11.2系统运行环境………………………………………12功能划分，模块详细说明………………………………13程序流程图………………………………………………24运行的运行及说明………………………………………34.1输入界面…………………………………………34.2加法界面…

2、…………………………………………34.3减法界面……………………………………………44.4乘法界面……………………………………………44.5除法界面……………………………………………54.6推出界面……………………………………………64.7运行说明…………………………………………75总结………………………………………………………7附件:源程序清单……………………………………………791设计内容与设计要求1.1系统功能简介n系统有简单的菜单界面，用户可以通过输入简单的选项来完成相应的工作。n学生做题后，进行评阅。n学生每做一题，评阅时给出“答案正确，很

3、好”或“答案错误，重做”字样。1.2系统运行环境nVC++6.0下运行，硬件基本无要求，现在的计算机系统基本都可以运行该系统。2功能划分，模块详细说明系统的功能是通过子函数调用，if函数等的方式来完成的，下面对程序中用到的函数及其功能做一下说明。l主函数模块包括：输入函数（scanf（）），输出函数(printf())。l变量定义模块包括：随机函数（rand（）），调用（int（））函数。l运算种类模块包括：多分支if语句，关系表达式。l继续运算模块包括：goto语句。3程序流程图程序整体流程图如图3-1所示：9根据所给问题做出回答结果正确判断结果开

4、始（选择运算种类）结果错误继续输入继续做题YYN退出程序图3-1程序整体流程图94系统的运行及说明4.1系统的运行小学生四则运算系统调试时进入界面如下图（4-1）。图4-1输入界面4.2加法界面加法运算界面，包括错误结果处理和继续运算，如下图（4-2）。图4-2加法界面94.3减法界面减法运算界面，包括错误结果处理和继续运算，如下图（4-3）图4-3减法界面4.4乘法界面乘法运算界面，包括错误结果处理和继续运算，如下图（4-4）。乘法运算数据是一位数与两位数相乘。图4-4乘法界面94.5除法界面除法运算界面，包括错误结果处理和继续运算，如下图（4-5

5、）。图4-5除法界面4.6推出界面四则运算系统推出界面，包括错误选择处理方式和继续运算方式，如下图（4-6）。9图4-6推出界面4.7运行说明首先打开软件，根据给出的信息输入相应的功能模块数字，输入完毕后按“ENTER”键进入，再根据提示执行相应的操作，程序使用完毕后输入相应数字继续。5总结通过这次实习，让我们初步有了编写系统的能力，我们对很多的函数有了新的认识，也学会了运用多种函数，也明白了编写软件的基本过程，和基本方法。还有很多多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我们懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所

6、学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力，编写软件的过程中我们又学到了曾经自己不知道的函数或是自己不会的函数的用法。这次课程设计课总的来说让我受益匪浅。在软件的设计过程中遇到了很多的困难。在软件一次一次的调试失败下，曾经想过要放弃。我最后还是让自己坚持了下来，毫不畏惧困难，在同学的帮助与讲解下我总算是顺利的完成了软件的设计。在程序的编写过程中我们发现有很多的知识漏洞和缺陷，需要进一步努力学习来完善自己。在这几天的编写过程中我们对c语言有了更进一步的认识和了解。此次编程过程的经验和知识肯定能促进我以后的

7、学习。此次课程设计不仅给了我们很多很好的经验，也让我们体会到了失败时的焦急和难受，也体会到了成功时的兴奋与喜悦。附件:源程序清单#include#include#includeintquestion_get();9inttype;voidmain(void){intanswer,n;srand((unsigned)time(NULL));loop:printf("请选择要进行测试的题目种类：");printf("1.加法运算2.减法运算3.乘法运算4.除法运算5.退出运算"

8、);printf("ttt请选择(1-5):");scanf("%d",&type);while(1)