EXCEL高级商务应用_课程标准

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1、《EXCEL高级应用》课程标准一、基本信息学习领域：EXCEL高级应用制定时间：2012年7月适用专业：计算机应用技术专业（五年专）所属系部：自动化工程系参考学时：56学时学分：4.0制定人：XXXX批准人：XXXXX二、课程性质本学习领域（课程）是普及计算机文化教育的一门公共课，是高职高专院校各专业的必修课程。其主要任务是培养学生具有计算机文化、计算机应用的基础知识，掌握计算机基本操作技能，具有熟练运用计算机进行字表处理的能力，具有初步的Internet网使用和计算机安全知识，为学习计算机编程语言和计算机技术在专业课程中的应用打下基础，为将来运用计算机从事文字、表格

2、处理和常规的信息检索、办公信息处理和其他专业课的学习奠定基础。三、课程目标本课程目标是以就业为导向，培养职业能力为目标，旨在培养学生具有足够必要的计算机与信息处理的基础知识，为将来运用计算机从事文字、表格处理和常规的信息检索、办公信息处理和其他专业课的学习奠定基础，达到并通过福建省计算机应用水平一级或全国计算机等级一级的考试要求。具体目标为：1.专业能力目标·能熟练使用Windows操作系统；·能熟练的进行文字输入；·能熟练使用文字处理软件Word；·能熟练使用电子表格软件Excel；·能有制作PowerPoint演示文稿的能力；·会有初步使用互联网进行信息检索和收发

3、电子邮件的能力；·会有初步掌握计算机网络的使用方法的能力；·会有安全使用计算机的基本能力。2.方法能力目标·能指导用户快捷使用市场上流行的主要办公信息处理软件；·能根据应用部门的要求，熟练使用计算机有效地、安全地进行信息处理操作；·能对个人计算机系统进行日常维护。3.社会能力目标·语言组织、表达能力；·问题的分析与协调能力；·与其他人员协调，解决日常工作中的问题；·团队合作能力。四、学习情境设计1.设计思路《计算机应用基础》采用以行动为导向、工作过程系统化课程开发方法进行设计，整个学习领域由5个学习情境组成。学习情境的设计主要考虑以下因素：（1）学习情境的设计要符合工

4、作过程系统化的教学设计思想的要求。学习情境是对真实工作过程的教学化加工，以完成某个完整的工作任务为目标。（2）学习情境的设计要为学生将来运用计算机从事文字、表格处理和常规的信息检索、办公信息处理和其他专业课的学习奠定基础，以学生能根据应用部门的要求，熟练使用计算机有效地、安全地进行办公信息处理操作，能对个人计算机系统进行日常维护，达到并通过福建省计算机应用水平一级或全国计算机等级一级的考试为目的。 2.情境划分序号学习情境名称学时情境1计算机基础知识4情境2操作系统4情境3OFFICE软件应用36情境4常用工具软件使用4情境5Internet应用8合计563.情境描述

5、学习领域计算机应用基础总学时56学习情境1计算机基础知识参考学时4学习目标·会了解计算机的发展及应用；·会熟悉信息在计算机中的表示与编码；·会了解计算机硬件系统与软件系统；·能熟练掌握键盘操作与汉字输入。教学方法和建议·讲述法；·实践法；·习题演练；·小组讨论法。主要内容·信息及编码；计算机系统的组成、硬件组成；·正确击键方法实现盲打并达到一定输入速度；·快速拼音输入、五笔汉字输入。工具与媒体·多媒体教学设备与教学课件；·福建省计算机一级考试大纲及试题库。学生知识与能力准备·要求学生了解计算机的发展、特点与应用；了解计算机系统的基本组成；了解汉字输入法的种类。教师知识

6、与能力要求·熟悉福建省计算机一级考试大纲；·能结合考题深入浅出解释考试要点。学习领域计算机应用基础总学时56学习情境2操作系统参考学时4学习目标·会了解Windows基本知识；·能熟练掌握Windows系统功能的设置与应用；·能熟练掌握Windows的常用应用特性；·能熟练掌握Windows对应用程序和文件管理。教学方法和建议·讲述法；·实践法；·习题演练；·小组讨论法。主要内容·文件（夹）的建立、删除、更名、复制、移动的操作；·控制面板、剪贴板、附件的使用。工具与媒体·多媒体教学设备与教学课件；·福建省计算机一级考试大纲及试题库。学生知识与能力要求·Windows的

7、基本操作、Windows对应用程序和文件管理；附件的使用。教师知识与能力要求·熟悉福建省计算机一级考试大纲；·能结合考题深入浅出解释考试要点。学习领域计算机应用基础总学时56学习情境3OFFICE软件应用参考学时36学习目标·能熟练掌握文字处理的基本知识和基本操作；·能熟练掌握电子表格的基本知识和基本操作；·能熟练掌握演示文稿的基本知识和基本操作。教学方法和建议·讲述法；·实践法；·习题演练；·小组讨论法。主要内容·文字处理软件的应用；·电子表格软件的应用；·演示文稿制作软件的应用。工具与媒体·多媒体教学设备与教学课件；·福建省计算机一级考试大纲及试