矛盾的普遍性与特殊性(公开课)

矛盾的普遍性与特殊性(公开课)

ID:37912353

大小:645.81 KB

页数:32页

时间:2019-06-02

矛盾的普遍性与特殊性(公开课)_第1页
矛盾的普遍性与特殊性(公开课)_第2页
矛盾的普遍性与特殊性(公开课)_第3页
矛盾的普遍性与特殊性(公开课)_第4页
矛盾的普遍性与特殊性(公开课)_第5页
资源描述:

《矛盾的普遍性与特殊性(公开课)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、美国社会还有哪些其他矛盾?和弗格森事件的矛盾一样吗?美国是阶级社会哦!提示!你知道弗格森事件是由美国社会什么样的矛盾引起的吗?矛盾的普遍性与特殊性由弗格森事件说开去……弗格森案不是个例:一名黑人男子2006年被三名纽约警察连开五十枪中弹身亡,纽约州法庭日前裁定三名警察无罪,此判决激起纽约黑人小区公愤,约一千人由法院游行至枪杀现场。2009年1月14日,美国加利福尼亚州西部城市奥克兰,一名黑人青年1月1日凌晨在乘坐列车时和一些人发生了争吵,然后被警察带到站台上靠墙坐下。而当这名黑人青年被警察要求趴在站台上后,一名白人警察朝他的背后开了一枪,死亡。中新网2013年7月15日电综合报

2、道,美国佛罗里达州一名协警齐默尔曼去年2月枪杀17岁黑人少年马丁,但日前被判“二级谋杀罪不成立”,当庭释放。此判决即刻引发激烈反响,美国多个城市有人示威,斥责正义没被伸张。自然界人类社会人的思维同化、异化遗传、变异吸引、排斥作用、反作用化合、分解正极、负极------生产力、生产关系经济基础、上层建筑知、不知真理、谬误高雅艺术,低俗艺术民主、集中自由、纪律积累、消费先进、落后------(1)矛盾存在于一切事物中,不包含矛盾的事物是不存在的。(2)矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,每一事物从产生到灭亡都存在着矛盾运动。(时时有矛盾)1、矛盾普遍性原理(事事有矛盾)一、矛盾普遍性

3、和特殊性结束纵观美国历史,时时刻刻存在着矛盾的运动。美国种族歧视贯穿美国历史发展,时至今日斗争趋势依然严峻。资产阶级和无产阶级的斗争无时不刻都存在着贫富差距矛盾,民主和专制的矛盾,司法不公正、教育不公正问题等……理解矛盾普遍性要注意几点:第一、不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。(只有在一定条件下它们共处于一个统一体中,才构成矛盾关系)第二、人们尚未认识,还不能对其矛盾作出科学解释的事物,并不等于矛盾不存在。第三、人们不易察觉的矛盾,不等于矛盾不存在。第四、“时时有矛盾”是说事物发展过程中不存在无矛盾状态。弗格森案所反映出来的种族歧视矛盾和美国社会的其

4、他矛盾有所不同,证明矛盾着的事物各有其特点,矛盾具有特殊性。A、不同事物具有不同的矛盾,构成了区别于其他事物的特殊本质B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的矛盾C、同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性②矛盾特殊性的表现:即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点2、矛盾的特殊性①含义:世界上的居民根据皮肤、毛发、眼睛的外表特征,分为黄色人种、白色人种、黑色人种等个性:黑眼睛、黄皮肤的人个性:蓝眼睛、白皮肤的人个性:黑眼睛、黑皮肤的人A、矛盾特殊性第一点体现美国种族歧视在不同历史时期的特点:起始:种族歧视开始于资本主义殖民时代,欧洲殖民者从非洲劫运大批黑人

5、奴隶到美洲主要在南部诸州的棉花、甘蔗种植场和矿山当苦工,深受白人种族主义者的残酷剥削和虐待。废奴运动:林肯坚决反对国家分裂。他废除了叛乱各州的奴隶制度,颁布了《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》。但南北战争之后北方有几个支持联邦政府的州却仍被林肯允许可继续保有奴隶制度。顶峰:以政府形式的种族隔离制度等制度为首的时期达到了顶峰。1896年美国最高法院公布了带有明显歧视的法案,该法案规定黑人和白人不可同坐在一个车厢里,应该绝对隔离。现代型歧视:在表面上对其他种族的人表现尊重和礼貌,这在美国是一种职业道德和所谓政治准绳,但在内心深处,对有色人种仍怀有歧视,不过不公开表现罢了,但语气有利益

6、冲突时,在职业竞争中,或在其他工作和非工作场合,以及在婚姻中,这种其实就会突出的表现出来。B、矛盾特殊性第二点体现同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。C、矛盾特殊性第三点体现在种族歧视问题上表现出的其他矛盾:如司法不公正;就业歧视,教育不公正在美国,黑人等少数民族始终是二等公民,在政治、经济、教育等问题上受到不同程度的歧视。黑人和白人之间,教育水平、就业率、平均工资等方面都有明显差距,由此形成的种族贫富差距和黑人的贫困化则是人人皆知美国白人对黑人的看法:他们是天生的暴力、愚蠢和懒惰的人。只有很少数的人做的很出色。美国黑人对白人的看法:和白人真正的平等情景

7、探究:学习了矛盾的普遍性(共性,一般)和特殊性(个性,特殊),我们来进行一个情景探究吧……“白马”非马两千多年前,我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关,把关的人对他说,法令规定不许带马出关。公孙龙说:“我牵的是白马,不是马!白马和马是两回事。”情境探究思考:公孙龙的论断有无合理性?从哲学角度看它错在什么地方?虽然公孙龙看到了白马与马的差别,但是他夸大了白马的个性、特殊性,而否定了白马作为马的共性、普遍性,显然是很荒谬的。美国持种族歧视主义的白人犯了一个错误:他们认为黑人非人他们的想法和我国

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。