欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37911341
大小:563.00 KB
页数:7页
时间:2019-06-02
《【阅读教学案例】回望来时路,“纹玉书香”香正浓(何伟)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、回望来时路,“纹玉书香”香正浓大庆市第五十八中学何伟【学生阅读背景】1.阅读环境窘迫:我们学校虽然位居市中心,但是因所处楼区老化,居民大多外迁新区,大量外来务工人员或买楼、或租楼入住小区,我们学校的学生大多来外来自务工家庭,很多家庭没有阅读的条件,如果说家里有带字的书,那就是孩子的课本和练习册。2.阅读意识缺失:学生几乎没有课外阅读习惯,在家长和孩子眼里和心里,没有课外阅读的概念,认为学习就是课堂上“念书”。3阅读时间稀缺:很多家长因为受现行“成才”观念的误导,认为课外阅读是看闲书;学校因为急功近利追求考分,在资金投入以及课程设置上忽略语文学科课外
2、阅读;学科学习中过重的课业负担挤占了孩子课外阅读的时间;网络游戏的盛行与魔力,劫掠着孩子们的心思与注意力。【教育需要阅读】叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和写作的熟练技能。”下面表格是三个版本教材阅读课的统计,从统计数据看,教材真的仅仅是“例子”,初中三个学年的学习时间,如果仅仅围着有限的100多个课文转,那是远远不能满足学生成长需求的。教材七上七下八上八下九上九下总计(课)人教版302630302524165苏教版252629302520155语文版303030292930178《语文课程标准》教学“
3、目标与内容”中对七到九年级的阅读教学有这样的要求“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”在“教学建议”中明确指出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。”7利用教材上的“例子”学会相应的文体知识,形成相应的阅读能力,是语文教学的任务;引导学生进行课外阅读,培养
4、学生阅读兴趣与良好的阅读习惯,为学生的终身发展服务,同样是语文教学的任务。【发起阅读活动】根据学生的实际阅读现状,为满足学生成长和语文教学的需要,2010年3月份开始实施以“纹玉书香”为名称的学生课外阅读活动。1.书籍来源:家长会上征求家长意见后,以自愿为前提,每学期每生出20元钱,我出200元,在当当网统一购买适合学生阅读的图书。这是书籍来源的主渠道,还有极少部分来自我和学生捐赠,也有以前我教过的学生听说我为学生创办阅读书橱送来他们读过的书。2.名称诠释:名为“纹玉书香”,其中“纹玉”是我多年来写教育叙事用的网名,有时也以此名发表文章,此其一。关
5、于“纹玉”还有一个值得回味的重要的掌故。10年前,一位做教育杂志编辑工作的网友,读过我的教育叙事后,写过一篇《印象纹玉》的小文,文中有这样一段话:“纹玉”这个名字神奇的表明她的身份与从事工作的崇高职业。《诗经》中说“如切如磋,如琢如磨”不是说别的,说的是将象牙做成各种形状,将玉石琢成各种模样。纹玉老师是谦虚的,是含蓄的,也许她不想在学生这些玉中大开大阖的斧凿,只是“纹”而已。这个“纹”,我觉得用的精妙、贴切,按着学生的本来道路“纹”,按着学生将来的道路“纹”,按着他们的品性“纹”。这样要比“琢”玉要强吧?我很看重这篇小文的“纹玉”新解,从那时以后,
6、我就把“纹而不舍,玉润生辉”作为我教师职业的一个目标。以“纹玉”为阅读活动的名称,也蕴藏了我的愿望。“书香”指读书风气、读书的习尚等。为了方便书籍的管理和表现阅读的正式与郑重,我还刻了一枚“纹玉书香”的印章,每本书上都有红艳艳的“纹玉书香”。3.书籍类别:《课程标准》与教材要求的名家作品、科普作品、科学家小传与故事、励志文集、逻辑思维训练等,还有订阅自然科学、人物等方面的杂志。4.管理与借阅:书籍由师生共同管理,设有“图书借阅登记表”,填好借阅和归还的时间即可。读过的书由老师统一收藏,学生毕业后赠与老师,传给下一届学生使用,延续“书香”,温暖后人。
7、7【过程与感悟】百十本摆在小书橱里,借阅登记簿放在一边,有借有还,学生借书还书的表现出人预料的自觉有序。两周过后,翻看登记簿的时候,我发现一个新问题,那就是跟成年人的世界一样,并不是每个人见到书籍都如饥饿的人见到面包一样,所以,如何激发出孩子们的阅读兴趣,让孩子们知道“书籍是面包的一种,并且是高营养的”,应该是拥有图书后的该做的首要大事。借阅登记簿上没有小闯同学的名字,我找小闯聊天了解情况。这是一个纯朴的孩子,在老师面前总显拘谨,在书橱面前,我说:“小闯,选本书看看吧!”“老师,我不看书。”小闯简单利落地回答我。“看一本吧,里面一定有你喜欢的……”
8、“老师,我真不看,我从来都不看书!”这次小闯的回答很坚定。“你试试,何老师让你看的,就算是任务了,看了以后说不定会喜欢看了
此文档下载收益归作者所有