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时间:2019-06-02
《宋金南北对峙说课》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、申报高级职称说课教案《宋金南北对峙》----历史组鲁萌教材分析:本课涉及的是两宋时期,汉族政权与少数民族并存且战乱不断的复杂而纷乱时期的历史。本课涉及的人物事件众多,对于培养学生综合学习能力,逐步形成正确的人生观,价值观具有很大的价值。三维目标:知识目标:了解宋金南北对峙的局面的形成,知道岳飞的英雄事迹。能力目标:通过对岳飞、秦桧等人物的了解和探究,培养学生语言表达能力、分析推理能力、知识的迁移能力,逐步形成在独立思考和深度思考、换位思考的能力。德育目标:在探究的岳飞、秦桧等人物过程中,引发学生联系自身深度
2、思考逐步树立积极的人生态度,并敢于表达思想,尊重别人意见个人素质。重点:对岳飞等人物的研究难点:引发学生联系自身进行深层的思考!教学策略:将《神雕英雄传》与教材相结合,形成探究学习的框架。教学方法:以对比法,质疑等教学法为主。教学过程:一导入:师:请大家欣赏一组图片。(多媒体课件演示)师:大家知道剧中两位男主人公的名字吗?师:两人的名字在它们出生前就已起好,这名字中蕴含怎样的故事呢?今天,就让我们穿越回那样一个纷乱的年代,去探寻英雄的世界,寻找历史上的英雄!二学习探究过程:(一)自学1师:阅读课文将你认为重
3、要的字词句在书中标注出来!时间1—2分钟。(二)互学研究1师:如果郭靖、杨康要填写简历表话,在民族一栏中应该怎样填?(生:略)2师:实际上两人是在那里长大的?(生:略)3师:是什么原因让两个家庭遭遇如此大的变故?这与谁有关呢?4师:金政权兴起于哪一民族?(生:略)7师:金政权建立的时间?8师:金政权都城的地点?是今天什么地方?9师:金政权建立人是谁?知道他的姓氏吗?感觉熟悉吗?11师:金政权随后将矛头指向中原一个政权?面对即将到来的严峻局面,宋朝上上下下的人们表现如何呢?君什么态度?大臣什么态度?百姓呢?概
4、括一下宋的状态?由此,预测一下事态的发展?12师:1126年金军攻陷宋朝都城,历史上出现了史无前例的一幕?这一事件被称为?13师:郭靖、杨康的父辈为何要给自己的孩子取这样的名字呢?14师:《射雕英雄传》中的英雄指的是谁?你怎样看待他?15师:大家知道郭靖心中的英雄是谁么?他崇拜谁?这个人身上有什么是值得郭靖崇拜的呢?16师:大家如何评价杨康呢?在当时的历史中有没有像杨康这样的人物呢?17师:秦桧为何要陷害岳飞呢?18师:你心目中的英雄是什么样的?在你学习过的,或你知道的人中谁更靠近你心中英雄的标准?三课堂小
5、结:这堂课我们的思绪穿越回宋朝那一段纷乱的历史中,去探寻英雄的世界,寻找历史上的英雄。我更希望这是我们寻找自己的一个历程。我相信每个人的心中都怀有英雄的情结,每个人的心中都住着一个郭靖,也隐藏着一个杨康。真诚地希望每一个同学都能在历史的学习研究中找到自己,找到未来的自己。
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