2012版湘少版三年级上册Unit-9---It’s-a-mouth教案

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1、Unit9It’amouth.备课教师：上课教师：教学课题Unit9It’amouth.共3课时教学目标1、掌握新单词。2、理解表示歉意用句型“Iamsorry”。3、学会运用句型“Whatisthis?Thisisa…”介绍面部器官的单词。重点难点学会运用句型“Whatisthis?Thisisa…”介绍面部器官的单词。教学准备录音机卡片教学过程个体意见Period1Step1Warmingup1、师生问候。xKb1.Com2、复习已学单词。出示图片或实物（apencil,aruler,apen,abook）T:W

2、hatisthis?Ss:Apencil/ruler/…拿出teddybear.T:Look!Thisisateddybear.Step2Presentationanddrill1、出示teddybear.指着它的鼻子。T:Look!Whatisthis?Thisisanose.Ss:Thisisanose.带读。然后让学生单个练读，分组练读。纠正他们的发音。2、用同样的方法教单词mouth,eye,ear.游戏——DragongameS1:Whatisthis?S2:Thisisanose.Whatisthis?S

3、3:Thisisa…3、出示课文A部分教学挂图。T:Whoisshe?What’sshe?Ss:SheisMissLi,anEnglishteacher.T:Whataretheydoing?让学生带着问题听课文A部分录音，复述所听内容。听课文A部分录音，跟读。读的时候指着自己脸上相应的部位。Step3Practices分小组练习课文A部分。分角色表演。游戏——Monkeysee,monkeysdo.一名学生做出各种表情，边做边指着相应的五官。另一名学生充当“Monkey”学着做。Step4Consolidation

4、1、游戏——Quickresponse教师发出指令“Pointtoyournose…”学生迅速做出反应，指着相应的器官。看谁的反应又快又准。2、家庭作业。wWw.xKb1.coMPeriod2一、教学目标1、认识并理解所以面部器官单词。2、能运用句型“It’sa……”对面部器官进行介绍。3、认识his和her，并理解其意思及用法。二、教学重点难点能运用句型“It’sa……”对面部器官进行介绍。认识his和her，并理解其意思及用法。三、教学步骤Step1Warmingup1、师生问候。2、复习已学的面部器官名称。游戏

5、——Goldenfinger教师说五官名称，学生快速地指到相应的部位。Step2Presentationanddrill1、邀请一名男学生到讲台上当“模特”，给他画像。在黑板上画出，带读单词head和句子Thisisahead。2、用同样的方法教其他新单词，引导学生用“What’sthis?”询问他人面部器官，并获得信息。3、游戏——Goldenfinger出示课文B部分图片，教师发出指令，学生迅速做出反应，指到对应的部位，并完整地表述。4、听课文B,C部分录音，跟读。Step3Practices游戏——Golden

6、finger四人一组进行游戏，一人发出指令“Pointtoyour…”其余三人迅速指到对应的部位。又快又准的一个可以发指令。Step4Consolidations1、创设情景，自由对话。情景：美术课上，教师给同学们展示了喜、怒、哀、乐等各种表情的脸谱。然后要同学们发挥创意，自己画脸谱。可以请班上同学当“模特”。然后相互展示和介绍自己的作品。S1:Look!Whoishe?S2:Sorry,Idon’tknow.X

7、k

8、B

9、1.c

10、O

11、mS1:ThisisWangMing!Thisishisnose!Andthisis

12、hiseye!S2:Ha,ha!2、评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励。3、听录音，朗读D部分，理解句子大意及his和her的用法。4、有感情地朗读。分角色表演。5、家庭作业。Period3一、教学目标1、掌握字母Bb在单词中的发音及音标。2、能运用句型“Thisishis/her……”对面部器官进行介绍。3、掌握字母Ii、Jj、Kk、Ll的正确书写。二、教学重点难点掌握字母Bb在单词中的发音及音标。能运用句型“Thisishis/her……”对面部器官进行介绍。三、教学步骤Step1Warmingup1、师

13、生问候。2、复习已学的面部器官名称。http://www.xkb1.com游戏——Whoisthewinner?根据教师的指令做出反应，指到相应的部位，并完整地进行表演。做错的淘汰，坚持到最后的为胜。分组到讲台上进行比赛。Step2Practiceandrill1、阅读课文E部分内容，理解句子大意，然后按照其步骤练习面部器官单词。2、老师引导学