《SMT技术工艺流程及教学》课程讲义

《《SMT技术工艺流程及教学》课程讲义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、以工作过程为导向，设计《SMT工艺》课程教学――构建以“SMT工艺为主线”的教学模式《SMT工艺》课程教学设计简介《SMT工艺》（SurfaceMountingTechnology）课程的整体教学设计，“强调职业方向，注重技能培养，强调行业特点，注重企业需求”。按照“工作过程导向”的高职教育理念，以SMT工艺为主线，遵循“SMT生产工艺流程”来组织教学内容及安排授课顺序。采用“一体化和双语教学模式”，基于“SMT教学工厂和校内生产性实训基地――南极星科技有限公司”平台，开展“实战训练、工学结合”，真正的将“教、学、做”融合，全面培养学生的岗位技

2、能和职业素质。目录一、课程说明二、教学媒体的组合使用方案三、教学过程设计与评价方案四、教学设施、环境和实训场所五、本课程的学习方法六、附件:PPT一、课程说明1．课程性质与作用《SMT工艺》（SurfaceMountingTechnology）课程是电子组装技术与设备（SMT）专业的核心职业能力课程，是一门与生产实践紧密相关的课程。通过本课程的学习使学生建立SMT系统的概念、了解SMT生产系统的构成；正确识别表面组装元器件，熟悉表面组装材料；掌握表面组装设备的基本工作原理及操作规程；掌握表面组装工艺、生产的组织和管理等。培养学生SMT设备安装、

3、管理、操作与维护的能力，拓宽学生的知识面。通过系统学习，学生们能熟练的使用有关软件进行操作与生产，使学生胜任SMT生产线各岗位要求，熟悉SMT工艺编程。为今后SMT生产一线的工作奠定较坚实的理论基础和操作技能。在教学实践中，通过对学生情感的引导，学习策略和方法的交流，知识和技能的指导，培养学生热爱《SMT工艺》课程，培养学生自学能力、分析并解决问题的能力，培养学生的创新意识和团队意识，树立正确的人生观、科学观，具有可持续发展的能力，全面提高学生的综合素质。2．课程的知识结构本课程“基于工作过程导向”，以“SMT工艺为主线”，即按照SMT生产的工

4、艺流程，分别讲授“SMT生产前准备、SMT涂敷工艺、SMT贴装工艺、SMT焊接工艺、SMT检测工艺、SMT返修工艺、SMT清洗工艺以及SMT综合实践等”八个工艺模块的基础知识，并进行各模块的实际操作训练。SMT生产工艺流程清洗工艺焊接工艺贴片工艺涂敷工艺生产前的准备生产前的准备检测工艺清洗工艺焊接工艺涂敷工艺返修工艺每个工艺单元包括理论教学和工学结合两个部分，其教学内容和课时分配见下表：工艺单元教学内容学时备注一、生产前的准备理论教学1.表面组装技术的概念、特点及组成2.SMT工艺简介3.SMT生产系统4.SMT的生产管理5.SMT的现状与发展

5、6.生产文件的准备7.生产设备及治具的准备8.生产材料的准备9.SMT人员架构8多媒体教室SMT教学工厂实践项目表面贴装元器件、PCB及组装耗材等的认识2SMT教学工厂二、表面组装涂敷工艺理论教学1.焊膏印刷的工艺流程2.金属模板和丝网板3.金属模板印刷技术4.丝网板印刷技术5.贴片胶涂敷工艺6.常用的检验方法6多媒体教室SMT教学工厂实践项目焊膏印刷、贴片胶涂敷实践4SMT教学工厂南极星科技有限公司三、表面组装贴片工艺理论教学1.贴装工艺流程2.贴片机的编程方法3.贴片精度与参数调整4.品质要求与检验方法5.贴装缺陷分析8多媒体教室SMT教学

6、工厂实践项目贴片机的编程与操作4SMT教学工厂南极星科技有限公司四、表面组装焊接工艺理论教学1.焊接工艺流程2.软钎焊接机理3.回流焊接工艺4.影响焊接质量的因素5.焊接缺陷分析6.焊接质量检验方法7.波峰焊接工艺4多媒体教室SMT教学工厂实践项目波峰焊接、回流焊接实践2SMT教学工厂南极星科技有限公司五、表面组装检测工艺理论教学1.电子产品检验过程2.组装前的检验3.表面组装工序检测4.表面组装组件检测2多媒体教室SMT教学工厂实践项目检测设备操作实践2SMT教学工厂南极星科技有限公司六、表面组装返修工艺理论教学1.返工和返修的概述2.常见元

7、器件的返修4多媒体教室SMT教学工厂实践项目元器件返工、返修实践2SMT教学工厂南极星科技有限公司七、表面组装清洗工艺理论教学1.清洗工艺概述2.清洗工艺流程3.清洗质量的评判标准4.清洗设备和清洗剂的选用4多媒体教室八、表面组装综合实践1.熟悉企业的规章制度、企业文化2.了解企业生产线的配置与集成3.在校内生产性企业的各岗位进行顶岗实践4.岗位实践报告6南极星科技有限公司课程考核2多媒体教室合计603．与前后课程教学内容的关系本课程的前导课程有：电工基础、电子技术基础、电子焊接技术、机械设计基础、SMT专用设备以及电子产品整机装配实训等；后续

8、课程有SMT专业实训以及顶岗实习等。在在教学实践中应处理好前后课程教学内容的关系。4．课程的重点、难点及解决方法课程的重点：（1）．让学生掌握SMT各