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1、Unit5MyclothesPartA(1)导学案[每日一句]1.Nothingseeknothingfind.无所求则无所获。编号：4B5A1课时:1学习内容：Unit5MyclothesP48PartALet’stalk,Let’splay.课型：会话(教材插图添加在此处) 学习目标 1、能听懂、会说、认读本课时的主要句型：Aretheseyours?No,theyaren’t.IsthisJohn’s?No,itisn’t.It’sMike’s.并能在情景中进行运用。2、能跟唱歌曲“This
2、oldhat.”为学习B部分Let’stalk新句型做铺垫。重难点1、能听说认读本课时的句型Aretheseyours?No,theyaren’t.IsthisJohn’s?No,itisn’t.It’sMike’s。学具每组准备Amy,MrJones头饰及鞋子、帽子。 课前预习指导预习提点：1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教句子It’stimetogohome.Aretheseyours?No,theyaren’t.IsthisJohn’s?No,itisn’t.并知道汉语意思。2
3、.掌握一般疑问句的肯定及否定回答。预习练兵：一、写出下列句子的汉语意思。新课标第一网1、It’stimetogohome。2、Aretheseyours?3、IsthisJohn’s?二、连词成句。1、aretheseyours(?)2、greenareshoesmy(.)3、John’sisthis(?)课前寄语： 请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。本周行为养成重点：大声、快速朗读英语。课中学习过程 一、明确目标激情投入1.热身播放本单元歌曲“Thisol
4、dhat”,鼓励学生跟唱。2.教师宣布组际竞抗安排——小组宣誓，激情投入。3.分小组预习talk,理解对话内容，划出不会读或不懂的单词和句子。（目标提示：能了解文本大意）二、学案引导自学自练1.看CAI课件，学习本课时的句型。第1遍，感受课文大意，小声模仿跟读。第2－4遍，大声模仿跟读课文。（目标提示：注意句子的语音语调，重点听自己不会读的单词和句子）2.自读课文3遍，能达到一遍比一遍流利。3.有感情的朗读课文2遍。4.组内分角色读课文2遍。XkB1.com（学法提示：注意No,theyaren’t
5、.Whataboutthishat?的读音。）二次备课：三、小组合作聚焦主题1.小组内合作交流：交流翻译成果，看谁翻译得准确生动。2.组内小展示：①组长向教师反馈，全组共同的疑难。②分角色朗读课文，并将自己所读的句子翻译出来。四、汇报展示点拨升华班级大展示：小组整体向全班展示，与竞争组开展组际竞抗，评比。（展示内容：分角色朗读句型，对话的展示）五、整合提高总结梳理学习Let’splay,学生根据黑板上的生词表，画出个性化的衣物图，不要写上自己的名字，请部分同学将作品贴在黑板上。六、反馈矫正达标检测L
6、ookandchoose看一看，读一读，选一选。（）1、Whoseisit?A.Icanseefive.()2、Whatcolourisit?B.Ihave16.()3、Isthisyourskirt?C.It’sZhangPeng’s.()4.Aretheseyourpants?D.Yes,itis.()5.Howmanypensdoyouhave?E.No,theyaren’t.答对一个得一个☆，本题得分个☆实战训练Homework:《优质课堂》导学案本课时，ExerciseI、II课后盘点收获
7、A.上面的练习共＿＿＿题，我得了＿＿＿个☆。我给自己评价一下，在对应的等次上打“√”。等次特优（100%）优（≥85%）良（≥70%）中（≥60%）B．今天我最大的成功是：C．我还需要努力的地方是：X
8、k
9、B
10、1.c
11、O
12、m拓展知识：一般疑问句是疑问句的一种。它是只用yes（是）或no（否）来回答的句子。Unit5MyclothesPartA(2)导学案[每日一句]1.Betterlatethannever.只要开始，虽晚下迟。编号4B5A2课时:1学习内容：Unit5MyclothesP49Par
13、tALet’slearn,Let’sdo课型：词汇(教材插图添加在此处) 学习目标 1、能听懂、会说、会读描述性单词：clothes,hat,skirt,pants,dress。【要非常熟练，达到脱口而出哟】；2、能听懂Let’sdo中Putonyourshirt./Hangupyourdress./Takeoffyourhat./Washyourskirt/Putawayyourpants.的指令，并能模仿做相应的动作。【比比谁的发音标准、反应够快】。重难点1、立
