第三课随心变幻

《第三课随心变幻》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三课随心变幻教学目标：1．知识与技能掌握工具面板中“多角星形工具”的使用方法；学会使用“文本工具”制作简单数字；了解形状补间动画，掌握补间动画的创建方法；掌握“分离”添加“形状提示”的操作。2．过程与方法通过绘制动画素材，掌握工具面板中“多角星形工具”的使用，学会使用“文本工具”制作简单数字的方法；‘通过完成主题任务，掌握形状补间动画的制作。3．情感态度与价值观通过学习补间动画制作，激发学生自主学习的热情，并从中体验成功的快乐；通过完成“各显神通”“博弈舞台”栏目中的任务，培养学生知识迁移与自主探究能力。教法选择：任务驱动，自主协作探究。教学重点：形状补间动画的创建。1教学难点：“形状

2、提示”的合理添加。教学过程：总体设计思路：任务驱动，自主探究学习为主，采用模仿学习—运用所学—解决问题的脉络进行教学：一、创设情境，导入新知教师活动在Flash软件中运行三角形变圆形的动画，引导学生观察与上节课学习的逐帧动画有什么不同?引出新知识点——创建形状渐变动画。形状渐变动画是Flash中非常重要的表现手法之一，运用它，可以变幻出各种奇妙的不可思议的变形效果。今天就来学习“随心变”这课，请同学们翻开教材。二、参见教材，模仿学习教师活动“引导路径”中的形状补间动画及创建形状补间动画的方法。了解了形状补间动画及创建形状补间动画的方法，下面请同学们参见书中的操作步骤，创建三角形变圆形的动

3、画。学生活动参考教材的操作步骤，组成互帮互助学习团队，在Flash软件中，按要求创建动画。教师活动巡视、指导、答疑。三、阶段展示，检测成果学生活动在自愿的基础上展示作品，并讲解演示制作过程：教师活动．组织评价作品(重在知识与技能的掌握及组内合作学习)四、确定问题，运用新知教师活动同学们很聪明，很快学会了创建三角形变圜形的动西，下面看哪组同学能快速创建数l变数字3的动画。(教师启发学生数字要借助文字工具来输人．也可通过提问的形式，由学生回答数字的输入)学生活动学生运用刚才学习的创建动画方法实践。教师活动针对学生出现的问题，提示对输入的数字要执行“修改”→“分离”后，才能实现形变动画。(这一

4、环节也可以让会操作的同学演示讲解)学生活动组内交流欣赏作品五、发现问题，尝试解决教师活动展示“添加形状提示”后的数字l变数字3的动禹．引导学生与自己的作品比较，找出不同的地方，引出“添加形状提示”创建致字l变数字3的动画：学生活动参考教材“资源视窗”内的资源，尝试运用“添加形状提示’倒建数字l变数字3的动画。教师活动巡视、指导、置疑、释疑：六、组间交流，检验成效师：选取有代表性的组进行演示讲解：师生间、生生间互评：七、归纳总结，知识迁移师：引导学生课后浏览光盘上的“素材资源”，开拓思路，灵活创建动画。提示学生在“成长基石”中记录本课的收获及填好“表单”：教学反思：在学生进行自主学习的时候

5、，一部分同学能够自主完成我布置的任务，还有一部分学生自主学习能力较差，在我进行操作演示后，才完成操作，但是学习兴趣还挺浓，只要学生对学习的知识有兴趣，我相信在今后的学习过程中，会不断地进步，操作的效率会越来越高。