现代文阅读知识梳理

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1、现代文阅读知识梳理1、结合文章和文章后的习题，弄明白本篇文章的文体是记叙文、议论文还是说明文。再结合相关文体知识和答题技巧来回答问题。2、关注题后分值，若三分或三分以上分条来答。3、回答问题是要考虑全面，从原文中找答案，能用原文中的句子或词语最好用原句字或原词语，除非题干要求用自己的话来回答。4、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明5、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比6、表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以

2、小见大、开门见山。7、写作手法：A开头设悬念，引起读者兴趣.B为下文埋伏笔，作铺垫，使情节曲折动人.C欲扬先抑，使情节吸引人。先贬低再大力颂扬描写的对象。上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感情效果.D象征：间接表达作者的思想感情，把特定意义寄托在所描写的事物上，表达了…，增强文章表现力。E借景抒情，情景交融F对比：通过…与…的对比，突出…的…特征.G衬托：侧面烘托，以次要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想感情等H讽刺：运用比喻、夸张等方法，对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性、批判性，使语言辛辣幽默I前后照应，首尾呼应，使情节完整，结构严谨，中

3、心突出一、议论文题型一.在论点上设题1.问文章的中心论点：首先看文章的题目是论点还是论题，如果是论点：或完善或直接抄写下来，如果是论题：就要找寻作者针对这个论题的观点。2.问文章是怎样提出论点的：①注意位置：开头、中间、结尾②注意方式：是否引用故事、歌谣、俗语、名言、生活中现象等。3.问分论点之间的关系：并列、递进题型二论据上设题1.概括事实论据答题指导：概括时和记叙类的方法有点不同，在点明人物、事件、结果的同时，要把论点融进去。2.补充事实或道理论据注意：要有积累（困难/勤奋/诚信/感恩/读书/做人等）；表述时要紧扣论点。例：①居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克

4、服了重重嗣难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。②法国昆虫学家法布尔，19岁第一次接触到有关昆虫的书籍后，便立志写一本有关昆虫书。他观察昆虫的生活习惯，耗费一生精力，终于写成了《昆虫记》整理课本中名人事迹：七上：鲁迅、居里夫人、海伦凯勒。七下：邓稼先、闻一多、安徒生、贝多芬、吕蒙、英国南极科考队斯科特等。注意：补写论据要看清类型；是否有字数限制；尽量用名人事例或名言，不要用大家不熟悉的内容。3.解析论据与论点的一致性论据能否证明论点？题型三论证上设题1．在论证思路上设题，（1）问段落（或句子）顺序能否调换。答题思路：A．如果是逐层深入的论证：不能换，因为逐层论证

5、，层层深入地论证论点。B．如果是并列式的论证：可能能换，因为这几段是并列式，从几个方面论证中心论点。也可能不能换，要考虑与总括句的照应关系。（2）问怎样论述论点的。（主要是针对全文或某段论证思路的考查）答题指导：(1)怎样提出观点(2)用什么论证方法阐述观点(3)得出什么结论。2.论证方法的判定及作用分析：举例论证：举了…的例子，（从正面、反面）具体有力地论证了…的观点。使论点更有说服力。道理论证：引用…的名言（警句、格言、谚语、公理）有力地论证了…的观点。使论点更有说服力，令人信服。比喻论证：把…比作…，生动形象地论证了…的观点。深入浅出，通俗易懂。对比论证：将…与…对比，

6、突出强调了…的观点，使论点更有说服力。题型四语言风格上设题1、整体语言风格（1）语言特点：严密准确。（2）语体特点。口语和书面语。掌握一点关键词：简明平实、亲切自然，通俗浅显；含蓄委婉、庄重典雅；生动形象、幽默风趣；富有文采等。做这类题一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。2、具体词语分析答题思路：（1）解词；（2）这个词表达了……的内容，对论点起到……的作用；（3）体现了议论文语言的严密性。关注那些体现逻辑思路的语言、严密性的语言、概括性强的语言。题型五开头段的作用以故事、生活现象、诗词、名言的开头最易考查其作用思路：①总结段意：开头写了……的内容，

7、②引出……论点（或论题）有时也可以作为……论据论证论点，③引起读者的兴趣，增强文章趣味性。④引出下文。题型六问题目作用题目形式新颖的最易考查其作用：答题思路：运用了……的修辞，提出……论点或论题；引人思索；形式新颖独特，引起读者情趣。题型七结尾段（升华段）设题答题思路：1．论点在题目上或开头已经提出论点的，结尾段作用是：总结全文，重申中心论点，强调中心论点的重要性，及其重大意义。要么是：总结全文，强调论点（或发出号召，指出希望）。2．论点在结尾在提出的文章，结尾段作用是总结全文，水到渠成得出论点。3.结