《圆的认识》 说课课件

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1、圆的认识人教版六年级上册第五单元汨罗市白塘镇磊石学校黎丹一、教材分析《圆的认识》是人教版六年级上册数学第五单元第1课时的内容。是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开，教材的编排思路是先借助实物揭示出“圆”，让学生感受到圆与现实的密切联系，再引导学生借助“实物”、“圆规”等多种方式画圆，初步感受圆的特征，并掌握用圆规画圆的方法，在此基础上，再引导学生通过折一折、画一画、量一量等活动，掌握圆的基本特征。二、学情分析圆是在学生学过了直线图形的基础上进行教学的。圆这一平面上的曲线图形，学生在生活中经常看到，它到底有什么特征呢?是本节课学生学习的重

2、点，六年级的学生能独立观察思考，发现事物的特征，有小组探究、交流、学习的能力，我抓住这些特点，尽力创设一个民主开放的课堂，形成一个互动有序、收放自如、活而不乱的课堂秩序。三、教学目标1、使学生认识圆，知道圆的各部分名称。会用圆规画圆。2、掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。3、培养学生的合作意识和创新意识，以及抽象、概括等能力。初步认识数学与人类生活的密切联系。教学重、难点认识圆的特征，圆的半径、直径及其关系，理解圆心、半径与直径的位置。让学生初步学会用圆规画圆。掌握圆的正确画法。四、数字化教学资源这节课因为都是围绕圆形来探究的，里面要画的、要

3、比较的比较多，因此适合利用多媒体课件教学，在这里我用到圆形事物的图片，数学概念及重点会用文字在PPT里展示出来，同时有些地方我还插入了音频吸引学生注意，以及一些动画演示。这样使教学更方便，也更能引导学生通过实验操作、合作交流、分析归纳等方法主动获取知识。五、教法、学法为了实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，充分利用多媒体课件和实物教具的演示功能，引导学生通过动手操作、合作交流、分析归纳等方法主动获取知识，在充分动手、动脑的活动中，培养学生分析、解决问题的能力。六、教学过程（一）创设情境，激情导入（二）动手操作，探究新知（三）巩固练习，拓展延伸（四）课堂小结，

4、欣赏图片谢谢大家！