XX小学学校安全隐患排查及整治工作总结

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1、勐罕镇中心小学安全隐患排查及整治工作总结为进一步加强学校安全隐患排查和整治，预防安全事故的发生，根据上级文件精神，我校认真组织实施，成立专项整治工作领导小组，制订了工作方案，进一步明确责任，现将本次安全隐患排查及整治工作情况汇报如下。一、安全隐患排查情况及整改措施2月24日——2月26日，我校在徐剑东校长带领下对全镇各小学校的校园及周边环境进行了检查，我们发现仍存在着一些安全隐患：（一）、中心小学情况：1、学校出大门口外就是公路，平时车辆也很多,没有明显安全标识和停车位。（整改措施：学校已向交警部门建议在学校附近设

2、立交通安全标识）2、下午放学时有不少摩托车和家长拼租车辆到校外接学生，并存在超载现象。（整改措施：学校对家长和司机加强了交通安全教育；要求司机分趟次接送学生并限制车速；经常检查车辆安全状况；建议运管处进行查处。）3、消防设施及防雷设施还有待健全。（整改措施：3月2日请镇消防人员到我校进行了消防安全讲座，还购置更新了一些消防器材；防雷设施正在争取资金解决。）4、弄养小学没有门卫。5、老中学部运动场上的看台很高，没有防护栏。（整改措施：正在争取资金，资金到位马上施工；目前只是对学生加强安全教育和设立了警戒线。）（二）、

3、各村小情况：1、去各村小的路面太窄，车辆行驶不变；2、勐宽村小厕所墙砖已经风化，存在严重安全隐患。（整改措施：1、要求接送学生的司机限制车速，最快不超过10公里／小时；向当地村支两委建议加宽路面；2、要求村小校长写出书面报告交村支两委研究解决，同时尽快建设新厕所。）（三）、幼儿园情况：1、接送学生的车辆基本上都存在轻微的超载现象；对家长进行教育。2、路面太窄，没有停车场地。（整改措施：与村小组协调。3、镇政府和学校联合对幼儿园接送的家长车辆实行不定期检查，发现超载，严肃处理。）二、今后的工作1、强化思想认识。全校师

4、生在校园内生活、学习和工作，学校安全工作任务极为艰巨，社会关注程度十分集中，绝不能有任何的松懈和疏忽。否则，后果不堪设想。我们必须维护改革发展稳定大局，关心下一代健康成长的高度，进一步认清形势，提高认识，统一思想，理顺和建构学校安全整治长效机制，做到环环相扣，点点相连，密而不繁，疏而不漏，确保万无一失。学生家长和社会各界人士也必须具有高度的紧迫感、使命感和责任感，做到人人重视安全、事事安全第一，确保学校安全管理和治安整治卓有成效。2、强化饮食卫生。一是必须加强宣传，进一步提高学生饮食卫生安全意识。要利用校内各种宣传

5、阵地定期刊发播报有关饮食卫生安全的信息，要通过班主任、学生家长科学引导，劝阻学生不买三无食品，不食用来历不明的可疑食物，使学生养成良好的饮食卫生习惯。二是必须建立台帐，进一步健全学校伙房食品购销台帐制度。食品购销情况直接关系到学生的饮食卫生安全，学校应该严把食品采购索证关，严防伪劣、不合格食品进入学校，及时建立食品购销台帐，保证食品安全问题有据可查。三是必须坚持督查，进一步做好饮食卫生每日检查制度。对于学校的饮食卫生问题要常抓不懈，坚持做好每日检查制度。要组织相关人员对食品卫生、操作间卫生进行检查、督促，及时做好检

6、查记录备查，发现违章操作、违规经营严厉查处。四是食品留样制度，留样食品保留48小时以上。3、强化疾病防控。一要加强晨检。进入秋季后，传染病又有所抬头，发病率呈上升趋势，老师们要引起重视，加强晨检和疫情的报告。二要加强消毒、通风，切断传播途径。要选择合适的时间加强消毒，降低药物对学生的危害；同时，利用中午气温较高时，对班级适度通风，加大空气的流通，降低病菌的存活时间和密度，切断传播途径。三要加强宣传，提高学生的防控意识。各班要充分利用健康教育课、板报、等多种形式，向学生讲解一些疾病预防常识，提高自身预防意识，降低人为

7、发病率。4、强化交通安全。一要教育学生遵守交通规则，最大限度的避免人身伤害。二要教育学生不乘坐超载车、不合格车辆、农用车、三轮车。三要做好监督工作，严禁不合格车辆、三无车辆、农用车、三轮车到校接送学生。5、强化治安安全。一要做好校园封闭工作，严格外来人员入校登记工作，严禁社会闲杂人员进入校园。二要做好校园巡逻工作，确保学校、师生财产人身安全。三要加强对学生遵纪守法教育，及时发现情况，及时化解矛盾，严防群殴事件发生。6、强化目标责任。维护校园及周边治安秩序，是维护社会稳定工作的重要组成部分，学校进一步加强领导，强化学

8、校安全责任制。7、强化师德师风。教师注意为人师表，注意语言文明，不辱骂学生，不体罚学生，教育学生注意方式方法。教师要了解学生，关注学生的心理健康。对班级中有些能力差的学生，要加强疏导。8、强化教育宣传。要通过多种方式和途径，采取多种措施，在深度和广度上狠下功夫，切实加强宣传教育。广泛开展各种形式的活动，如升旗仪式、演讲、安全知识讲座、家长会议等教育活动。同时