宝塔小学2012春学校工作计划

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1、宝塔小学2011至2012学年度第二学期学校工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，以中心校工作计划为指南，结合我校即将并点合校的趋势，围绕“维持硬件，保运转；硬化软件，求发展”的思路，始终坚持以“营造人文和谐校园，为学生的发展提供空间，为教师的发展搭建平台”为办学理念，以“办特色型学校，做科研型教师，育创造型人才”为办学目标，着眼素质教育，努力提高教育教学质量。突出“一个中心，两个重点”，紧紧抓住“学习洋思经验，深化教学改革，提高教育质量”活动为契机，通过校本研修促进教师专业发展，以新课程的全面实施促进学生健康成长，以校务

2、公开促进学校民主管理；坚持德育为首，实现以德治校，加强师德师风建设和学生道德建设；坚持“质量是学校的生命”，狠抓课堂教学，努力增强课堂有效性；用不断发展、不断完善的新理念创新工作方法，促进学校、教师、学生三者的和谐发展，努力办人民满意的教育。二、工作目标1、总体目标：县校本研修示范学校。2、学校发展目标：师生同构的精神家园：秉存“尊重、合作、创新、发展”的校园文化精神，精细规划校园文化建设方案，打造文化校园。继续进行班团文化建设，逐步向软文化、持久精神文化发展，形成具有时代特色和自身特色的校园文化。3、教师发展目标：以“学习洋思——反思教法—

3、—创新教学——成就高效”为手段，实施教师专业发展年度目标考核，促进教师的专业化成长；促进教师成果意识的增强，提升教师职业幸福感。4、学生成长目标：习惯良好、文明有礼；基础扎实、成绩优异；兴趣广泛，特长彰显5、安全卫生目标：食堂、商店食品卫生安全合格率100%，疫情监测预防全方位，重大卫生安全、责任事故率为0。实施教师安全卫生年度考核，并与绩效工资挂钩。三、主要工作1、突出教学中心，全面提高教学质量。扎实有序地开展“课内比教学”活动。2、注重师德师风建设，提升教师队伍素质。一是继续突出班子队伍建设，开展学习读书交流，组织中层管理干部论坛；二是加

4、强工会工作，和谐人际关系，用疏导鼓舞人；三是规范教师的教育教学行为，用制度成就人。3、坚持德育为首，以《长阳土家族自治县中小学德育工作指导意见》为指导，完善学校德育工作体系，进一步创新班级德育研修模式，狠抓班级德育主阵地，丰富少先队工作。适时召开德育工作会，优化实施班主任考核与优秀班主任评价办法，探讨新的德育方法，始终贯穿学生养成教育主线，逐步完善细化德育系列常规，形成学校特色，促进学生健康成长。完善“文明儿童”达标德育活动实施办法，编制《宝塔小学文明成长教育读本》。认真落实“三结合”教育，突出重点，开展有针对性、有实效的、面向全体家长的培训

5、活动，力创县示范家长学校。继续深入开展课外访万家活动。4、抓好三课的开设，利用校本课开设小品课。尤其是校本课程开发的研究要纵向深入，做到全员参与，挖掘新的突破口，与学生文明成长教育相结合，力争出特色。5、强化安全教育，落实防范措施，加强应急演练，完善考核。突出服务功能，杜绝责任事故和工作失职。6、扎实抓好食堂“成本核算、保本经营”模式，优化管理细节，完善采购制度，积极探讨管理经验，以“放心食堂”的建设标准抓管理。7、巩固普九成果，确保巩固率100%；完善普九资料建设。四、工作措施（一）、突出教学中心，用精细化管理全面提升教育教学质量。1、认真

6、贯彻落实课程计划，开齐课程，开足课时，严格执行课表、时间表。2、按照中心校创高效课堂方案，开展团队互助与帮扶，抓实集体电子备课，寻求有效的课堂教学模式。尤其加强中低段教学研究与段内互助。建立健全教学质量监控体系，校长、主任经常深入课堂听课，将随堂听课纳入过程评价予以考核，与一线教师广泛开展课堂教学研究活动，听课要达到中心校的要求。3、优化过程管理，用评价促提高，继续将教学工作与德育安全工作分开月查，将常规工作与个性化工作分开月查，月查结果综合运用的办法。适时完善月查细则，实行教导处牵头教学工作月查，政教处牵头德育、安全工作月查，学校综合评审的

7、模式。4、完善研修网络，明确研修主题，扎实开展例行研修活动的同时开展优秀研修组创建工作，用创建促进研修组的发展，用创建细则指导教师发展。本学期综合研修组活动要有起色，每位教师高质量完成《专业发展报告册》既定的要求，力保优秀率达60%以上。5、抓实教师集体办公签到制度和请假调课制度，加强集体办公管理，确实起到集体办公集体研修的作用；严格调课请假审批程序，在提倡奉献的同时，完善公假代课管理。6、积极开展联校研修活动，多形式扎实开展校本研修和有效课堂教学研究，以课堂教学中的问题为突破口，开展课堂教学常规操作层面的研修，增强校本研修的实效，提升教师专

8、业水平，让研修活动家常化、朴素化。7、用规范促发展，实施《教育教学违规行为处理办法》，严禁体罚、讽刺、挖苦和冷漠学生，严控课外作业量，严禁拖堂，加班加点和死擂硬拼，