《气温、湿度和降水》教案2

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1、《气温、湿度和降水》教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道测量气温的常用仪器，并掌握测量气温的方法。2、学会测量气温。（二）过程与方法1、在讨论、分析生活现象到能感悟到天气和气候、气温的关系。2、采用讲授法，讨论法，练习法，实验探索+问题解决的方式。（三）情感态度与价值观1、体验到关注生活的重要性，深切感受到科学与生活的密切性。2、树立正确的资源观、环境观，对气象学更关注，领悟到科学无处不在。培养学生的课堂参与能力和实践活动能力及语言表达能力。二、教学重点1、天气的要素、观测气温、测量气温的方法（百叶箱）。2、雨的形成，雨量的表示方法。三、教学难点1、天气的概念、如何观测气温是科学的。

2、2、能够掌握雨的形成过程。四、课时安排1课时五、教学准备多媒体课件、粉笔、图片。六、教学过程新课导入：我们每时每刻都离不开空气，你知道那里有空气吗？新课讲解：一、气温和湿度引述：大家觉得天气的几个基本要素中最重要的是哪个？下面我们着重来了解认识天气第一要素——气温。概念：气温：空气的温度（反映当地空气的冷热程度）。思考：测量气温的工具？度量单位？温度计要放在那里测量？介绍：一天中气温是不断变化着。1、普通温度计（干湿球温度计）它是由球部、套管、白瓷板及顶部所组成的水银温度计。定时测量气温，而且在气象站用一对规格相同的普通温度计测定空气的温度和湿度（湿度是由干球温度与湿球温度差查表得到的）

3、。2、最高温度计，用于测定一定时间间隔内的最高气温，为了防止重力作用，最高温度计水平放置。3、最低温度计，用于测定一定时间间隔内的最低温度。现象：温度计通常放在一个白色的百叶箱内，你知道为什么气象预报中要把温度计放在百叶箱里吗？探究：为什么气象观测中要把温度计放在百叶箱里？观察：给大家展示百叶箱，让学生回答百叶箱有什么特点。提示：我们所测的气温是指不受太阳直接照射的流动空气的温度。结论：1、百叶箱内阳光不能直接照射，能防止日晒雨淋。2、能通风，温度计读数更符合实际气温。3、百叶箱内的气温波动比箱外小。延伸：1、为什么百叶箱的颜色是白色，并且放在草坪上。2、为什么百叶箱离草坪的高度一般是1

4、.5米左右。3、为什么百叶箱门朝向北方。讨论：请同学们讨论，给出自己的观点。正确的予以肯定，错误的予以纠正。1、白色吸热较少，对百叶箱中温度计的测量影响较小。百叶箱都要求架设在草地上以减少地面反射的热量。2、因为这个高度气温变化比较稳定，同时这个高度又是人类一般活动的范围，它可以真实地反映空气的温度。1.5米高处可以减少地面辐射。3、在北半球，朝向北方，防止太阳光的直接辐射。看图分析：一天中的最低温和最高温出现在哪一时间？思考：为什么一天中的最低温出现在日出前后，最高温出现在午后二时左右呢？讨论：让学生讨论原因，并给出正确答案，让学生理解。补充：中国最冷的地方和中国最热的地方以及世界最冷

5、的地方和世界最热的地方。二、降水1、降水的形成条件：空气的上升运动（冷却降温）－－必要条件；充足的水汽（形成雨滴等）－－基本条件。2、降水量的观测：度量单位：毫米表示一定时间内地面积水的深度常用雨量筒把雨水收集起来，观测时把贮水瓶中的雨水倒入雨量杯内，读出刻度即为降水量（说明：雪、冰雹待熔化后测量）。降水是人类用水的主要来源。水是一种不可替代的资源。降水的不稳定会对人类产生很多不利的影响。1、让学生从利和弊两方面考虑并给予适当评价。2、播放雨灾害的视频：暴雨，冰雹雨的利处：灌溉农作物，利于植树造林，利于水库蓄水，能够减少空气中的灰尘，能够降低气温，可以补充地下水，可以补充河流水量利于发电

6、和航运，可以为恋人制造浪漫气氛，可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道，可以留住贵客。雨的弊端：多了会导致洪水~如果雨水里面酸性物质太多的话会变成酸雨，会腐蚀建筑物和文物古迹，还会对作物的生长造成影响。当暴风雨来到大自然，暴风雨会把江河的水上涨，形成大灾难——洪水。洪水会把庄稼淹死，给我们带来非常多的经济损失。如果大洪水的话更厉害，会把楼房淹没，严重影响我们的生活。当洪水退了，给洪水冲走的一些垃圾就在地上，让我们要清理这些垃圾。当雨水下的很大的时候，雨水会带来很大的麻烦，应为水淹的时候，我们出入就很不方便了，经常要乘船出入。当降雨量降到几十毫米，会从山上掉下一些山泥来，

7、有时还会把人活埋，还会把山下的房屋冲烂和把树木冲断。