2009年春季盖尾中心小学学校工作计划

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5、奋斗，努力提高教育教学水平和办学效益。主要任务与方法措施　　一、突出教学中心，深入开展教育科研活动。　　1、健全教科研机构，保障活动有序进行。全校要建立健全教科研网络，学校分设小学语文、数学教科研组，强化学校教研作用，学校要建立学科教科研组。要加强对学校教育科研工作的组织领导，由教导主任分别负责本单位教科研工作。各教科研活动均要做到有整体规划、有目的、有主题、有措施、有总结，从而使教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。　　2、抓好教学研究。一是要充分发挥校校学科中心教研组的作用，定期召开会议，及时解决教学中遇到的新情

6、况和新问题；二是充分发挥学校、学校学科教研组的作用、加强交流，互相听课、评课，优势互补；三是抓好典型，以点带面，同时要开展新教材的观摩教学活动和教学经验交流活动，推广先进经验，提高课堂效益。为此中心校要求：①每位教师上好一节课改研讨课；②每周一次教研活动，三周一次业务讲座，每月一次观摩研讨；③本学期学校举行四次观摩研讨和四次业务讲座；④期末进行教研总结，分别评出先进教研组、先进个人和优秀教科研论文。在此基础上深入开展先进教研组的评选活动，促进校本教研工作的蓬勃发展。　　3、加强课题研究。结合当前课改实际，继续开展好“提高课堂提问

7、有效性”的课题研究，对教课题研究活动要做到有规划、有主题、有措施、有实验、有对比、有分析、有结论，及时做好结题工作；已取得的教研成果要在教学实践中进一步深化，并逐步向面上推广，使之产生更大效益。4、加强毕业班复习和考试工作。学习新理念，树立新的教学观，研究新动向、新课题、新方法，加强纵向和横向交流，强化模拟训练，以便我们的教学与当前改革接轨，保证我们的教学方向明确，方法正确，从而进一步提高教学质量。　　二、抓科学管理，促学校发展。　　规范学校管理，是突出学校教学中心，深化教育改革，提高教育教学质量的保障，为此做好以下工作：　　1

8、、抓好教师队伍管理。　　主要措施是：①各校要根据学校实际情况和中心校要求，制定一套科学的教职工量化考核方案，从政治思想、职业道德、学识水平、教研能力、出勤出工、教学成绩等方面，对教师进行量化考核，每月一结，一期一总，把此项工作作为年度考核、评先评优、晋升职称的重