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《【分层练习】《法律保障生活》(人教)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人民教育出版社七年级(下册)畅言教育《法律保障生活》分层练习吉林省郝淑霞名师工作室长春市第五十三中学赵可风老师◆基础过关一、单项选择题1.(2017·海南省中考)今年3月15日,十二届全国人大五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》。这表明法律( )A.是自然形成的B.对全体社会成员具有普遍约束力C.是由国家制定或认可的D.靠国家强制力保证实施,具有强制性2.(2017·山东青岛中考)“醉驾入刑”施行6年间,青岛交警部门共查获酒司机54675人,其中4919人因醉酒驾驶受到法律的严厉制裁。严格刚性执法使酒后驾驶得到有效遏制。这
2、则材料告诉我们( )A.法律靠国家强制力保证实施B.法律由国家制定C.法律靠社会舆论保证实施D.减少酒驾主要靠自觉3.(2017·黑龙江齐齐哈尔市中考)热播剧《人民的名义》中,一批贪腐高官依法受到严惩。这表明( )用心用情服务教育人民教育出版社七年级(下册)畅言教育A.法律是由国家制定或认可B.法律只对政府官员有约束力C.人民群众只喜欢看惩治腐败的电视剧D.法律对全体社会成员具有普遍约束力4.(2017·安徽省中考)王某在手机上点击陌生人发来的网址链接,导致银行卡上的巨款被盗涮。王某报警求助。最终,王某巨款被追回,诈骗者受到了刑
3、罚处罚。从法律的作用来看,王某的钱款被追回体现了我国法律()A.在社会生活中具有保护作用B.只打击有严重社会危害性的行为C.对公民的隐私进行特殊保护D.是由国家制定或认可的行为规范5.(2017·广西南宁市中考)朱某拾到刘某的进口名牌相机,刘某要求其归还,但经多次协商后朱某仍拒绝归还。刘某于是向人民法院提起诉讼,法院判决朱某限期归还相机。由此可见( )A.诉讼是依法维权的唯一途径B.朱某的行为不具有社会危害性C.违法行为只需受到民事制裁D.我国法律维护公民的合法权益6.(2017·山东潍坊市中考)2016年11月28日,我市召开首
4、批实体地方性法规新闻发布会。禁用限用剧毒高毒农药条例、电梯安全条例和文物保护条例三件法规成为我市首批实体地方性法规。下列对这些地方性法规的认识,你认为正确的是( )A.不是国家制定和认可的,因而不同于其他法律,不具有法律效力B.与宪法、国家法律具有同等法律效力C.规定了我市公民的基本权利和义务D.在我市相应方面起着规范人们的行为和维护公民合法权益的作用7.“没有规矩,不成方圆。”人们生活中要遵守的“规矩”有()①权利②法律③道德④纪律A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④8.(2017·湖南长沙市中考)漫画《到底谁盲》(如图),
5、给我们的警示有( )①没有规矩,不成方圆②规则具有不确定性③为人处事要换位思考④关爱弱者彰显文明。A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④用心用情服务教育人民教育出版社七年级(下册)畅言教育9.(2017·广西贵港中考)2017年4月28日,湖南省湘西土家族苗族自治州中级人民法院公开宣判广西壮族自治区党委原常委、南宁市委原书记余远辉受贿一案,对被告人余远辉以受贿罪判处有期徒刑十一年,并处罚金人民币一百万元。这说明( )①法律对全体社会成员具有普遍约束力②刑事违法性是犯罪的必然结果③被告人收到的制裁有刑事制裁和民事制裁④法律具有制
6、裁违法犯罪行为的功能。A.①②B.②③C.①④D.③④10.(2017·山东潍坊中考)2017年“两会”上的《最高人民法院工作报告》指出:2016年,各级法院审结贪污贿赂等案件4.5万件6.3万人,其中,被告人原为省部级以上干部35人,厅局级干部240人……你对这一报告内容的正确理解是( )①公民在法律面前人人平等,不允许任何人有超越法律的特权②我国全面推进依法治国,建设社会主义法治国家③惩治贪污腐败是全面依法治国的核心④权力至上,权力是国家通过宪法和法律所确认并保障的。A.①②B.①④C.②③D.③④11.(2017·浙江台州市
7、中考)(2017•台州)2017年5月21日,张某因携带管制刀具被公安机关依法行政制裁,这说明( )①法律具有规范作用②张某做了法律禁止做的事③法律具有强制性④张某没有尊重他人权利。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.(2017·江苏南京市中考)2016年12月8日,我国最高人民法院对“乔丹”商标争议行政纠纷案进行公开宣判。其中,判决中国的乔丹体育股份有限公司(下称乔丹公司)注册的商标“乔丹”,损害了美国篮球明星迈克尔•乔丹的姓名权,违反了商标法。对此判决认识正确的是,这一判决( )①损害了我国的国家荣誉和利益②体现了
8、我国积极推进依法治国的进程③体现我国法律保障对外开放这一基本国策④既维护了球星乔丹的权益,也维护了消费者权益⑤既使乔丹公司输了官司,也使我国输了国际形象。A.①②③B.①④⑤C.②③④D.②④⑤◆知识巩固用心用情服务教育人民教育出版社
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