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《【分层练习】《压强》（人教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人民教育出版社八年级（下册）畅言教育《压强》同步练习◆基础题1.重力为600牛的某同学躺在床上时,他对床的压力为_________牛;若此时于他对床面的压强为300帕,其物理意义表示床面每平方米面积上所受_________________________,这时他与床面的接触面积为___________________。2.如图,用10N的水平力把重2N的木块压在竖直墙上,则墙受到的压力是________________。3.汽车已经进入寻常百姓家,安全意识要加强,安全锤(如图)可有效打碎玻璃窗,在用力相同的情况下你会选择安全
2、锤的____________(填“A”或“B”)面敲击玻璃窗,这是因为______________________________________________________________________。4.图中的推土机有宽大的履带和锋利的土铲,那么________________是为了减小压强,锋利的土铲是为了____________。直接坐在木椅上感党很硬、很不舒服,可以使自己坐得舒服些的办法和道理是_________________________________________________。用心用情服务教
3、育人民教育出版社八年级（下册）畅言教育5.小林同学的质量是60kg,他受到的重力是___________N;他两只脚与地面接触的总面积是4×10-2m2,当他双脚着地站在水平地面上时于,对地面的压强为__________Pa。(g取10N/kg)◆能力题6.关于压力产生的说法正确的是（）A.压力都是由于物体的重力产生的B.压力的大小总是等于物体的重力C.竖直作用在物体表面上的力叫做压力D.压力的大小有时等于物体的重力7.一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,板A右端与桌边相齐(如图所示)。在板的右端施一水平力F使板
4、A右端缓慢地离开桌边1/3,在板A移动过程中,下列说法正确的是（）A.A对桌面的压强不断变小B.对桌面的压力不变C.A对桌面的压强不变D.A对桌面的压力不断变小8.在如图所示的实例中,增大压强的是（）A.刀刃磨得很薄B.滑雪用的滑板C.铁轨下铺枕木D.书包背带加宽用心用情服务教育人民教育出版社八年级（下册）畅言教育9.人站着对地面的压强大小最接近于（）A.10帕B.102帕C.104帕D.106帕10.如图所示,置于水平桌面上的均匀木块对桌面的压强为p,若沿图中的虚线竖直切去1/3,则剩余部分对桌面的压强为（）◆提升题11.
5、如果你曾经试过不用核桃钳子捏碎手里的一个核桃的话,你就知道那几乎是不可能的!然而,手握两个核桃在一起,猛烈挤压却能把它们挤碎,如图所示,请解释这个出人意料的结果。12.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察、分析,并回答下列问题用心用情服务教育人民教育出版社八年级（下册）畅言教育(1)实验中是通过比较海绵的_____________来确定压力作用效果的大小;(2)分析比较图甲、乙的实验现象,乙图中小桌子上加砝码的目的是为了________
6、_(填增大”或“减小、”)压力;可以得出结论:当________相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;3)分析比较图乙、丙的实验现象,内图中小桌子倒放的目的是为了_________(填“增大”或“减小、”)受力面积;可以得出结论:当________相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;(4)实验探究中,小明采用的实验探究方法是_______________。A.类比法B.科学推理法C.控制变量法13.如图所示,物体A重30N,B重15N,物体A的底面积为10cm2,物体B的底面积为5cm2求:(1)A对B的压强是多少
7、?(2)B对桌面的压强是多少?用心用情服务教育人民教育出版社八年级（下册）畅言教育答案和解析◆基础题1.600压力为3000牛0.22.103.A在压力一定时,受力面积越小,压强越大4.宽大的履带增大压强在木椅上放座垫在压力一定时,增大了受力面积,减小了压强,坐得更舒服些5.6001.5×104◆能力题6.D7.B【解析】物体A对桌面的压力在木板移动过程中，始终与木板重力相同，大小不变；但是受力面积一直在减小，根据p=F/S，因此压强在不断增大。8.A9.C10.C◆提升题11.两只核桃放在一起,它们之间的受力面积远远小于一
8、只核桃与手的受力面积,根据p=F/S知,当压力一定时,受力面积越小,压强越大,所以两只核桃放在一起时猛烈挤压就用心用情服务教育人民教育出版社八年级（下册）畅言教育能挤碎。12.(1)凹陷(2)增大受力面积(3)增大压力(4)C13.用心用情服务教育
