《从众与自主》同步练习

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1、《从众与自主》同步练习一、选择题1.从众现象表现在哪些方面。（）①学习习惯②业余爱好③消费方式④生活习惯A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④2.下列属于意志品质薄弱表现的是（）①坚持正确的目标，能抵制各种不良影响②订的计划常常不能如期完成③体育课上练长跑时常常不能坚持跑到终点④能长时间地做一件枯燥的，但却重要的事情⑤谈起自己的理想头头是道，可是在学习上却很不用功A.②③⑤B.①②⑤C.①③⑤D.③④⑤3.自己的事情自己负责的前提是要（）A.自立B.自信C.自主D.自强4.“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”这句话说明（）A.

2、只要敢于攀登科学高峰，就不会遇到困难B.挫折是人生的一部分C.只有敢于面对困难和挫折，采取正确的态度，才会取得胜利D.困难和挫折是难免的5.有人问居里夫人：“您认为成才的窍门在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见（）A.有了自信心，任何事情都可以办好B.只要有自信心，我们就一定能够成功C.自信是居里夫人成功的决定因素D.自信心是成才与成功的重要条件6.下列属于从众消极作用的是（）①弱化自我意识，束缚独立思考②抑制开放、竞争、开拓和进取的意识③阻碍独立性的培养④窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等⑤影响到集体的事业⑥有可能导致违法

3、犯罪A.①②③④B.①③④⑥C.①②③④⑥D.①②③④⑤⑥7.自信是（）A.人对自身力量的确信B.自以为是C.自不量力D.唯我独尊8．法国作家雨果说：“对于那些有自信而不介意于失败的人，没有所谓的失败。”这说明（）A.在人生道路上无所谓失败B.自信的人不可能失败C.自信的人能正确对待失败D.失败只是对一部分人而言的9.初中生小尹总喜欢模仿同学，如、看到同学买了一双运动鞋，他也买了同样的、看到人家学画画，他也去学……他的这些行为是（）A、自尊心强的表现B、自立的表现C、青春期心理矛盾的表现D、从众的表现10.琳琳看到有同学周末在学习英语，便报名参加英语辅导班

4、；看到有的学习书法，便学习书法；看到同学学习舞蹈便加入其中……。这反映了她具有较强的（）A.应变能力B.好奇心理C.盲目从众心理D.攀比心理※温馨提示：以下3.4题有两个或两个以上最符合题意的答案。11.下列属于从众现象的是（）A.我看到别人怎么讲，我就跟着怎么讲B.做一道数学选择题时，发现周围的同学的答案与自己不同，就将正确的答案改成错的C.周末许多同学都去玩了我独自在教室里做作业D.当时他们几个都吸烟，我觉得好像不吸不行，也就吸了12.学校举行英语演讲比赛，胆小的张华看到班里很多同学都积极报名参加为班争光，而且自己的英语水平也不差，于是也报名参加比赛。

5、他的行为说明了（）A.这是一种积极的从众现象B.积极的从众可以增强团体的凝聚力C.这样的从众助于学习他人的经验D.这是一种出风头的表现二、材料题13.小钢早晨上学，看见前面有几个同学边走边弯下身子捡马路上废弃的塑料袋，然后把这些塑料袋再扔进手提的袋子里。小钢也跟着捡起来……在学校大门口，小钢看到许多同学手里都拎着袋子，有的还拿着在街上捡的一些丢弃的杂物。门卫王大爷见直夸他们，小钢心理也挺高兴的。（1）上述材料反映了一种什么现象？（2）简要说明从众的积极作用（3）盲目从众有何的消极影响？6.苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理。苏格拉底用手指捏着一个苹果

6、，慢慢的从每个同学的座位边走过，一边走一边说：请大家集中精力，注意品味空气中的味道。然后，他回到讲台，把苹果举起来左右晃了晃问：“那位同学闻到了苹果的味道？”有一位同学举手回答说：“我闻到了，是香味儿！”苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，从学生的座位旁走过，一边走一遍叮嘱：“你们务必集中精力，仔细嗅一下空气中的味道。”稍停苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一下苹果。这一次除了一位同学外，其他同学都举起了手。那位没有举手的学生左右看了看，也慌忙举起了手。苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起了苹果，缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味道也没有。”（1

7、）请你给本段材料拟定一个题目。那位同学本来判断对了，可是为什么最后改变了主意？（3）请简要回答“那位没有举手的学生左右看了看，也慌忙举起了手”原因有哪些？（4）怎样才能避免“那位没有举手的学生左右看了看，也慌忙举起了手”这一现象的出现？参考答案：一、1.D2.A3.C4.C5.D6.D7.A8.C9.D10.C11.ABD12.ABC二、13.（1）上述材料反映了从众的积极影响。（2）有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。（3）弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性

8、的发展，扼杀创新精神和创造力等。盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会