从众与自主教案.doc

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1、第课时教学内容第六课从众与自主——剖析从众课型新课课时教学目标知识目标知道从众的含义，了解导致从众的原因，明确从众行为和利弊技能目标正确认识从众现象，避免盲目从众行为，培养独立思考和辨别是非的能力情感目标把握从众心理，学会独立思考，正确选择，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯教学重点正确认识从众心理，避免盲目从众行为教学难点认识从众的两重性教学资源教具电子白板学具教学设计教师活动学生活动调整与思考导入：讲故事苏格拉底讲述的《你们闻到了苹果的香吗》第一环节：说一说：从众种种1、讲述什么是从众？指导学生说说身边的从众现象2、从从现象的表现：心理从众和行为从众第二环节：从众是非，辨证

2、看从众1、指导学生讨论从众的积极的意义归纳总结、小结P552、消极影响(盲目从众)指导学生阅读教材P55-P56材料归纳总结：P57听故事，思考为什么最后一个也举起了手听，在书上勾画说现象说出从众现象并归类分组讨论、交流听,在教材上勾画读教材，体验盲目从众的危害2教学设计教师活动学生活动调整与思考环节三：案例分析提问:1、是什么心理害了王某?请你说说这一心理对青少年成长有什么消极影响?2、从王某的经历中，我们应吸取什么教训?点评总结:凡事都从众或反从众都是不对的读案例思考问题听作业《成长手册》相关题目板书设计：剖析从众一、从众的含义二、从众的表现：心理从众和行为从众三、两重性

3、1、积极作用P552、消极作用P57教学反思：2