2006年4月浙江教师资格教育学试卷(中学)

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1、浙江省2006年4月教师资格认定培训考试教育学(中学)试题课程代码：31一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（　　　）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《康德论教育》2.问世于1632年的《大教学论》的作者是（　　　）A.康德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.卢梭3.教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取

2、理解与解释的方法。这是______学派的观点。（　　　）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学4.教育是人类特有的一种社会活动，这是______的观点。（　　　）A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说5.学校教育与生产劳动相脱离是______教育的一个主要特征。（　　　）A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会6.我国近代教育史上第一个现代学制系统称为（　　　）A.《甲子学制》B.《癸卯学制》C.《壬戌学制》D.《壬寅学制》7.学校管理的基

3、本途径是（　　　）A.计划B.组织C.沟通D.实施8.在学生的成长和发展中起主导作用的是（　　　）A.家庭B.个人主观努力31#教育学(中学)试题　第5页共5页C.学校D.社会9.华生提出：“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，……”。这是______的观点。（　　　）A.遗传决定论B.环境决定论C.辐和论D.系统论10.“教育必然促进儿童的发展”，这一观点（　　　）A.正确B.基本如此C.不完全正确D.错误11.我国教师的身份特征是（　　　）A.

4、国家干部B.专业人员C.公务员D.自由择业者12.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了______的观点。（　　　）A.教育的无目的论B.神学的教育目的论C.社会本位的教育目的论D.个人本位的教育目的论13.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的______为目标的教育。（　　　）A.知识水平B.智力水平C.智慧水平D.能力水平14.真正为课程论建立心理学基础的人是（　　　）A.克伯屈B.赫尔巴特C.杜威D.冯特15.将学生按智

5、力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（　　　）A.组合作学习B.小班教学C.活动课时制D.分层教学16.教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是______教学方法的做法。（　　　）A.发现法B.探究——研讨法C.暗示教学法D.范例教学法17.在学生咨询中，______是着重调整情感的方法。（　　　）31#教育学(中学)试题　第5页共5页A.系统脱敏法B.行为契约法C.模仿学习法D.深入

6、共感法18.在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。（　　　）A.行为契约法B.鼓励表达法C.深入共感法D.身体放松法19.以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（　　　）A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验20.教育法规定的法律责任是一种______法律责任。（　　　）A.行政B.民事C.经济D.刑事二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选

7、均无分。21.学校与企业相比，二者的区别在于（　　　　　）A.设置的目的不同B.手段不同C.效率不同D.与政府的关系不同E.产出不同22.学校文化如果从形式上看，可以分为（　　　　　）A.教师文化B.精神文化C.学生文化D.物质文化E.制度文化23.儿童个体发展表现出的几个普遍特点是（　　　　　）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.协调性E.差异性24.教师的地位应包括（　　　　　）A.社会地位B.学校地位C.经济地位D.政治地位E.文化地位31#教育学(中学)试题　第5页共5页25.取得教师资

8、格的基本条件（　　　　　）A.必须是中国公民B.具有良好的思想道德品质C.具有规定的学历或教师资格考试合格D.具有教育教学能力E.年龄一般不超过50岁26.课程的一般范畴主要包括（　　　　　）A.课程思想B.课程目标C.课程内容D.课程结构E.课程评价27.教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤（　　　　　）A.设置问题情境B.确定问题或课题C.总结评价D.执行计划E.拟定解决课题方案28.讲授法可以具体分为______几种方式。（　　　　　）A.讲述B.讲评C.讲练D.讲读E.讲解