《能量转化的量度》（第2课时）（科学浙教九上）

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1、浙江教育出版社九年级（上册）畅言教育《能量转化的量度》教学设计（第2课时）◆教材分析功的概念是本章的教学重点之一，其概念及应用贯穿于整章。通过本节的学习，应使学生初步建立功的概念，并学会分析解决一些实际问题，从而为本章以后的学习打下较好的基础。本节的另一个知识点是需讲明功率的概念，阐明其为比较物体快慢的物理量，通过类比讲明什么是功率，功率的计算公式及单位。◆教学目标知识与技能 知道功的概念，知道使用任何机械都不能省功理解功率的概念过程与方法 通过观察和实验了解功的物理意义情感、态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。◆教学重难点◆势能用心用情服务教育浙

2、江教育出版社九年级（上册）畅言教育功和功率的计算◆课前准备◆板书和PPT◆教学过程一、新知引入吊车对货物的拉力是否做功？静止空中，S=0，不做功竖起向上提，S与F同方向，做功水平移动，S⊥F，不做功起重机按下图所示的三种方式三次将物体匀速吊起思考：第二次与第一次比较说明了什么？在力一样大时，功的大小跟物体沿力的方向移动的距离成正比．思考：第三次与第一次比较说明了什么？在力的方向移动的距离一样大时，功的大小跟物体受力的大小成正比．【设计意图】用两个生活中的实例引出今天要讲的知识点。二、概念介绍功的计算1、功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。2、功的公式：功=力×距离W=F·S（注

3、意S是指在F的方向上移动的距离）3、功的单位：焦耳（焦）；1焦耳=1牛顿·米（意义：1牛的力使物体在力的方向上，通过1米的距离时所做的功为1焦。）1焦耳有多大？（1）把一只鸡蛋举高2米所做的功大约为1焦耳（2）把一本<科学>书从地面捡起放回桌面所做的功大约为2焦耳【设计意图】给出功的完整的概念，并通过实例介绍1焦耳的大小。三、练习用100牛的水平力将某物体沿水平地面拖动5米，需要做多少功？解：W=Fs=100牛×5米=500焦用心用情服务教育浙江教育出版社九年级（上册）畅言教育若该物体重为500牛，则这个过程中，重力做多少功？因为重力方向没有通过距离（S⊥G），所以重力做功为0。【设计

4、意图】功的计算公式的练习。四、功和能的关系1、能：物体具有做功的本领，就说物体具有能(单位：焦耳)2、做功的过程实质上就是能量转化的过程3、功用来量度能量转化的多少【设计意图】功和能的关系的概念的阐明。五、功率定义：单位时间内所做的功。W=pt(v的单位：m/s)【设计意图】功的概念的阐明。六、小结一、力学中的功包含两个必要因素作用在物体上的力；物体在这个力的方向上移动的距离二、不做功的三种情况1、劳而无功2、不劳无功3、垂直无功三、公式1、功的计算：W=FsW=Gh2、功率的计算：七、课后习题◆教学反思书后练习题略用心用情服务教育