2011年秋火峰小学品德与社会期末考试质量分析

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1、巴东县2011年秋季学期期末教学质量检测官渡口镇火峰小学品德与社会学科质量分析一、组考与阅卷本次期末考试是在学校的统一领导和组织下进行的，从监考到阅卷以及最后成绩的得出，组织都相当严密。监考过程中，监考教师严格执行监考纪律，中心学校领导及校委会成员不定期巡查；考试完毕，试卷密封，阅卷实行封闭式的流水作业，阅卷和登分过程中非本组的阅卷教师及登分组成员严禁串门查看考试情况，阅卷教师认真阅读学生的答题，严把质量关，评分公正，学生该得的分绝不扣分，不该得的分绝不送感情分，同时校委会对阅卷状况随时抽查，考试

2、成绩绝对真实。二、学情分析三至六年级各个班级的学生好、中、差参差不齐、基础不一、智力因素和认知水平也有差异，考试成绩出现不均衡，考满分的有，不及格甚至二、三十分的也有；此外，对于品德与社会这门学科，家长、学生以及大部分教师都认为是小学科，学好学差无关紧要，学生对该学科的学习也不够重视，有的甚至上课连书都没带，这是导致一部分学生成绩不够好的重要因素。三、试题分析（1）题型分析：本次期中考试各个年级题型基本一样，有四种题型，即判断题、选择题、按要求回答问题和情景分析题。题型设计很好。（2）考试内容分析

3、：在内容的考察上，试题既注重了对学生基础知识、基本常识的考察，试题还注重考察了学生分析问题、解决问题的能力以及学生的社会生活能力包括交往能力，同时注重考查了学生的品德行为习惯的认知状况。考查内容全面，充分体现了品德与社会这门学科的本质特征和根本宗旨。四、考情分析（一）成绩状况。我所带的两个年级在这次期中考试中成绩不够好，不及格的还有几人，高分层次也不多。(二)答题情况。从学生的得失分情况看，学生的判断题、选择题、按要求回答问题都有一定程度的失分，情景分析题失分较少一点。（三）学生的成绩不够理想和学

4、生失分的原因分析。导致考试中出现的一些不足，我认为主要有以下几方面的原因（1）本学期的学习内容较难、内容较多；（2）课时较少，加之有时候学校开展的一系列活动使得该学科的课被耽误，课时更紧张；（3）学生对该学科的学习认识不够，学习态度不够端正，忽视该学科的学习，上课注意力不集中，课下不巩固；（4）学生的理解、分析问题的能力还不强，看问题还不够全面；（5）课堂效率还有待提高；（7）五、今后努力的方向及改进措施针对考试中出现的一些问题，今后的教学中要努力加以改进。1、教师要进一步加强教育科研活动，提高教

5、学技能，改进教学方法，精心组织课堂教学，努力增强课堂的趣味性和实效性，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。2、积极引导，增强学生对学科学习的重视程度，端正学习态度养成良好的学习行为习惯。积极引导和组织学生参与社会实践活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强社会适应能力。火峰小学2012年1月7日