《礼貌待人》同步练习2

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1、礼貌待人一、单项选择题(本大题共9小题,共18.0分)1.“相逢点点头,握手问个好,感情要真挚,语言要美好。”这句话告诉我们()A.讲礼貌要学会换位思考B.与人交往要学会谦让C.与人交往要讲礼貌,要真诚D.与人交往要学会理解和宽容2.猪八戒深山探路,见一村妇便开口道:“喂,胖妇人,前面这条路怎么走?”气得村妇要拿扁担打他。孙悟空变做和尚上前施礼道:“请问这位大嫂,前面是何去处?”这才得了指点。这启示我们()A.礼貌是个人的私事,与他人无关B.在与人交往中,只能说好话C.只要讲礼貌,就能获得成功D.人们需要尊重,交往要讲礼貌3.“面必净,发必理,衣必整,

2、钮必结;头容正,肩容平,胸容宽,背容直。气象勿傲勿暴勿怠,颜色宜和宜静宜庄。”这是著名的南开大学容止格言。它说明有教养的人A.偏重仪表形象B.特别关注穿着打扮C.注意生活细节D.只重内在品质修养4.对人有礼貌,主要表现在()①语言文明②态度亲和③举止端庄④意志顽强A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.“有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的,它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。”对歌德的这句名言理解正确的有()①礼貌是谦虚恭敬的态度和言行②礼貌是尊重他人的美德的外在表现③礼貌表现出一个人的文化内涵和良好的修养④礼貌能够增添一个人的风采和魅力

3、A.①②③④B.①②C.①②③D.①④6.对这幅漫画认识正确的有()①在待人接物中,要使用礼貌用语 ②我们对人有礼貌,全部表现在语言文明方面 ③语言文明是与人友好交往必备的素养 ④这种文明用语能使人际关系和谐,为人际关系增色A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④7.“好言相待,舒心暖怀;恶语伤人,结怨招灾。”这句话说明()①谦虚恭敬的言行举止是相互尊重,有效沟通、增进友情的必要条件②傲慢粗鲁的言语行为是导致敌意、妨碍沟通、恶化关系的重要因素③对任何人,我们都应笑脸相迎,好言相待④是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果A.①②③B.①②④C.②③

4、④D.①③④8.下列行为中,属于有教养的表现是()。A.小娟总喜欢与人窃窃私语,聊人家的私事B.小明没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事C.小刚与人谈话时老爱插嘴,抢着替别人把话说完D.小雯说话注意分寸,举止文明,善于选择谈话时机9.心与心的交流需要专心聆听。生活中与他人交流时,下列做法正确的有()①东张西望②认真倾听他人说话③不等他人说完就插话④对他人的谈话表示出兴趣A.①③  B.②④  C.③④  D.①②二、多项选择题(本大题共1小题,共3.0分)10.“良言一句三秋暖,恶语伤人六月寒”这句话说明了()A.在待人接物中,语言有明显的高下、美丑之

5、别,它所产生的心理效应也有天壤之别B.文明用语能使交往和谐,为人际关系增色C.举止端庄,是我们要培养的良好行为方式D.礼貌文明的语言,能让人感到暖意融融【答案】1.C2.D3.C4.A5.A6.A7.B8.D9.B10.A,B,D【解析】1.此题考查讲礼貌、懂礼仪的相关知识。相逢点头、握手问好是讲礼貌、懂礼仪的表现,C符合题意。ABD也是友好交往的要求,但与题意不符,排除。故选C。2.此题考查礼貌待人。根据教材知识:礼貌是尊重,礼貌是文明。讲礼貌显示个人素质,在国际交往中,不讲礼貌礼仪,甚至会影响到民族和国家的尊严和形象,礼貌绝不是个人私事和小事。A错

6、误;讲礼貌,尊重他人,要求真诚对待他人,不是只能讲好话,B错误;遵守健康、文明的社交礼仪,是我们与他人顺利交往的前提,不是说只要礼貌就能成功。C错误;D观点正确。故选D。3.此题主要考查的是个人修养。有教养的人不但重视内在个人品质的培养,也重视外在生活细节的修养。南开大学容止格言正是说明有教养的人注意生活细节。故C观点正确且符合题意。ABD观点中的“偏重”、“特别注重”、“只注重”说法太片面,不选。故选C。4.此题考查文明礼貌的主要表现。根据教材知识,我们对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养

7、。①②③符合题意;④不符合题意。故选A。5.此题考查对礼貌的认识。歌德的话强调了礼貌的重要性。礼貌是人们在交往中应当共同遵守的一种道德规范。礼貌是谦虚恭敬的态度和言行,是尊重他人的美德的外在形式,礼貌表现出一个人的文化内涵和良好的修养。①②③④均正确。故选A。6.此题考查对礼貌待人的认识。漫画中人物做到了语言文明,是对人有礼貌的表现。①正确;③④指出了语言文明在人际交往中的重要意义,正确;对人有礼貌,主要表现在语言、态度、行为等方面,②错误。故选A。7.此题考查对文明礼貌的理解。在人际交往和社会生活中,是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果。谦虚

8、恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件,而傲慢无礼、粗野低俗的

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