从後现代社会—看校长核心能力的成因与发展

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1、從後現代社會—看校長核心能力的成因與發展趨勢鄭崇趁1從後現代社會—看校長核心能力的成因與發展趨勢壹、緒言--研究校長核心能力的時代意義貳、校長核心能力的成因參、後現代社會對於學校教育的影響肆、校長領導順應後現代需求的轉變伍、當代校長核心能力的發展趨勢陸、結語--卓越校長的共同特質2當前校長的挑戰嚴峻甄選儲備遴選概括承受教育改革的成果肩負學校組織再造的責任3研究校長核心能力的時代意義揭示優質校長的行為表徵整合學校領導的系統議題提供校長培育的課程內容建構校長證照的專業指標形成校長學的基礎內涵4社會系統理論(團體規範層面)(個人情意層面

2、)社會系統機構個人需求期待民風價值文化社會行為角色人格民風價值文化5校長核心能力的成因社會變遷與需求績效責任與品質教育革新與發展社會系統(校長)(核心能力)民風價值文化社會行為角色任務與功能辦學理念與實踐民風價值文化6後現代（postmodern）的意涵現代的延續（當代之意）現代的解構（後設之意）現代的失衡（混沌之意）現代的發展（再生之意）7後現代主義呈現的表象哲學--萬物理論（TheTheoryofEverything）基本實體—弦狀（string）而非點狀（point）基本實體—發現上帝粒子（Godparticle）宇宙的一元一次方程式混沌（cha

3、os）、複雜性（complexity）8後現代主義呈現的表象科學—全球性的電腦空間。（資訊科技）人類基因工程（遺傳學、幹細胞研究）政治—新保守主義。（可敬的右派）雷根、柴契爾夫人<蘇聯解體>經濟—自由市場經濟完全勝過社會主義的控制型經濟。柏林圍牆倒塌，蘇聯解體9後現代主義呈現的表象藝術—新寫實主義寫實→抽象→浪漫→新寫實建築—國際風格之死1972爆毀普律特-伊果（Pruitt-Igoe）住宅區。揚棄一致性，重視實用與品味。10後現代主義呈現的表象社會生活文化1.模擬虛像2.狄斯奈樂園3.拉斯維加斯賭城4.瑪丹娜好萊塢文化﹝美國﹞11

4、台灣的後現代生活鐵窗文化（信心不足）保險文化（恐懼未來）貸款文化（寅吃卯糧）樂透文化（僥倖致富）夜市文化（留戀傳統）12台灣的後現代奇蹟經濟持續成長交通建設績效卓著全民亂講模仿秀高凌風股溝哲學沈富雄政治關說的四種可能劍湖山世界與華山咖啡13偽裝（假的）後現代主義虛無主義無藝術、反現代主義、結束實驗、自殺行為。唯錢主義（拜金主義）14拜金主義的極致一個人聽雷鬼（Reggae），看西部片，中午吃麥當勞，晚上吃當地菜，在東京噴上巴黎的香水，在香港穿著『復古』服裝。知識只是用來參加電視益智競賽之物。藝術一方面也一樣的媚俗、混亂而且什麼東西都可以（anyt

5、hinggoes）。在缺乏任何審美判準下，錢是唯一的標尺。所有『品味』如同所有『需求』，都由市場料理。15當前（後現代）台灣學校教育新新人類的學生文化創意的老師參與自主的管理品質品味的文化多元價值的目標16新新人類的學生族群說特質說文化說17新新人類的學生<族群說>大類類型意義又稱年齡群生活娛樂方面飛俠族繭居族蛋殼族方塊族碟族光碟族新貴族遊牧族K書族遊戲族慕星族紅唇族PUB族勇於嘗試新產品新事情的<率先使用者>逃避人際關係和城市喧囂，過簡單生活疏離感，自給自足，拒絕溝通的封閉份子每天生活在家、車、學校、辦公室的單純人物大量吸收各國各種資訊，但

6、只重表面重視聲光刺激、感光性強因家庭環境富裕，出手闊綽家長不斷換工作而經常遷居搬家轉校埋首於課本，不問世事好玩樂，經常周遊於遊樂場合偶像崇拜情節重，花費大量時間精力嗜吃檳榔崇夜生活的燈紅酒綠及飲食男女之情貝殼族新貧族AABBBB18新新人類的學生<族群說>工作方面打工族草莓族跳蚤族海綿族點數族鉛筆町族電影工作族圖騰族仍在學但經常以打工賺取零用錢重外表好看但不耐磨，脆弱易被擊倒不安於眼前的事，以換工作跳槽為樂不斷吸收新知，好奇心強，求知慾旺以打零工為專職，到處兼職以專業搖筆桿為業，不單一受雇短暫集合完成特定任務，隨即分手從事以影像傳播為主的行業

7、個人工作族工作小組族ＢＡＡＡＡＡ反文化方面反抗族飆車族嗑藥族享樂族雜交族反抗父母、師長和社會的規範三五成群四處飆車，甚至殺人傷人吸食安非他命、海洛因等重視享樂遊蕩，不顧家庭經濟能力，要吃好、穿好的性關係紊亂暴走族Ｂ19新新人類的學生<特質說>心理特徵獨立自主、有自信、行事不慮後果、愛出風頭、害怕落伍、反抗心強、無助空虛、受同儕影響大、愛作白日夢、孤獨行為特徵勇於嘗試、與眾不同、流行時髦、講求效率、獨立性強、喜唱反調、裝模作樣、好逸惡勞、大膽開放、善於模仿20創新自主前衛個人品味新人類取向充分運用現代科技文明與資訊發展並且落實於現實生活之中以傳統

8、價值標準判斷重視群性發展尊重習慣保守變異不大傳統取向年齡階層時代趨勢新新人類的意涵21文化創意