2006学年度学校工作思路

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1、2006学年度学校工作思路一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实市委八届十一次全会精神，围绕“打造武清教育强区”实现“天津市学科特色校”的办学目标，以深化改革为第一动力，以提高质量为第一要务，以强化管理为第一抓手，突出教学中心，坚持内涵发展，规范、务实、高效、创造性地组织开展好各项工作，为实现教育教学质量的大面积提升而努力奋斗。二、工作目标1、毕业班工作我校毕业班共三个班，共有学生106人，语、数、英教师各担任三各班的教学工作。学生多，相对教师人力不足，这是客观事实，在面对困难的情况下我校把六年级的升学工作列为我校的一个重中

2、之重的工作，通过不懈努力，争取今年的六升七的工作中，不让一个学生掉队，大面积提高学生的合格率，尽可能多的培养优生的学习素养，使得毕业班的学生都能取得优异的成绩欣然离开母校。2、确保幼儿园入园率达到100%。3、认真做好新一年级招生工作，确保符合招生政策的学生都能享受教育。4、争创市级行为规范示范校和市级学科品牌校。三、工作思路（一）统一两个认识1、教育就是服务学校教育就是要做好服务，让家长满意，让社会满意，这是学校自身生存与发展的根本需要。我校自建校起，就承载着来自社会各界太多的期望和责任。随着办学体制改革和学校内部各项改革的深化，这种期望和责任更

3、变成了一种生存的压力。学校的发展不仅仅是规模的扩大、外延的扩张，更取决于管理的优化，质量的提升。其中，首要的是要转变思想观念，确立服务意识。2、质量关系生命只有把“视质量为生命”的承诺落实于行动，不断追求卓越，学校才有真正意义上的“核心竞争力”。要想打造苏中教育品牌，就必须扎扎实实抓质量，以过硬的质量赢得良好的信誉，以良好的信誉吸引充足的生源，以充足的生源保障丰富的财源，以丰富的财源支撑快速的发展，实现良性循环。要保证学校质量的提高和内涵的升华，必须突出重点，既坚持在速度、规模上做大做强，更注重在管理、质量和效益上做细做优，以对社会和人民高度负责的

4、精神，以对教育事业负责的精神，以对学生和家长负责的精神，扎实工作，勤奋努力，加强研究，加强学习，向课堂要质量，向研究要质量。正确认识素质教育与教学质量关系，进一步解放思想，真正确立以教学为中心的思想。正确理解和把握素质教育的本质内涵和要义，消除对素质教育的偏向理解和认识，认识到素质教育不是非知识传授的教育，素质教育不是非升学的教育，素质教育不是非考试的教育。（二）2006年工作重点1、优化队伍支撑学校品牌的基础是拥有一支高素质的团队，能否建设一支“个体素质较高，群体结构合理，作风严谨细致，富有创新精神”的整体优化的队伍，从根本上关系到学校的生存与发

5、展。（1）努力建设一支“想干事、能干事、干成事”的管理团队。发挥学校党组织和领导班子的核心作用。以“求实，求实，再求实”为基本准则，进一步加强干部队伍的思想建设和作风建设，增强忧患意识、合作意识、全局意识、超前意识、到位意识和科学创新的管理意识，不断提高管理水平，提高办事效率。加强团结，调顺关系，举全校之力，集全校之智，为教学服务，为教师服务，为学生服务。加强对各级后备干部的培养，引导他们“在实践中增长才干”，“在岗位上大显身手”，“在关心下健康成长”。（2）努力建设一支乐于教学、精于教学的事业型教师队伍。开展系统化培训工作，从对学校的认同度、对办

6、学理念的理解和对教学业务的提升入手，尽可能创造条件让教师参加校本培训和校外进修，分层培训。继续加大对师德的管理力度，强化师德师风，并将之纳入职评和评优评先考核评比中，实行一票否决，引导广大教师把精力集中到学校、集中到教学、集中到课堂。从教师素养入手，抓好教师的师德修养培训。通过有针对性的校本培训和各种类型的活动，增强职业道德，塑造良好形象，注重细节修炼，言谈举止体现教师文明、高尚的风范。关注每一位学生的心理变化，观察每一位学生的言谈举止，不吝啬微笑，不吝惜鼓励，注重及时有效的激励。尝试开展师生对话等活动，进行师生近距离沟通。特别重视班主任队伍建设。

7、及时开展班主任培训工作，研究案例，探讨方法，查找问题，帮助矫正。开好班主任例会，交流经验，及时准确地掌握学生思想状况，发现问题及时解决。（3）努力建设一支乐于服务、善于服务的服务型后勤队伍。后勤保障的到位与否，直接影响到教育教学工作的顺利开展，影响到教育教学质量的全面提升。坚持一切为教学服务，一切为质量服务，一切为师生服务的“三为”服务理念，以服务为工作内容，以师生满意为工作目标，紧紧围绕学校工作中心，做细、做实、做好各项后勤工作，及时服务，热情服务，周到服务，主动服务。不断提高服务能力和服务水平，不断提升服务质量。健全制度，规范程序，提高效率，优

8、化服务。2、聚焦教学学校的教学质量关乎整个学校的生命和未来。抓好教学是我们工作的核心工作。教学管理的重点是教学过程管理，而