2014-2015学年总务处工作总结

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1、宜宾市长江路小学校201４-201５学年总务处工作总结各位领导，各位老师：花开花谢，冬去春来。不知不觉间，在长江路小学这片热土上，我已辛勤耕耘了3个年头。首先感谢领导和全体教职工，感谢你们对总务处工作的关心和支持，也感谢你们一年来给予我本人的信任、善意的批评和诚恳的帮助。有人说，春风得意马蹄疾，老牛拉车路艰辛，我是后者，但我没有牛的风格伟大，吃得是草挤出的是奶，我只有默默地奉献着伟大的身躯。2014－2015学年，除了年龄增长1岁外，我分管的工作没有变，肩负的责任没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，对生活的热爱对工作的热情没有变，我依

2、然是辛苦而欣慰、劳累而快乐，享受着默默奉献的那份美好!　　要是有人来问我，你成天在忙什么，我还真不好回答。总务工作是来去无痕，琐碎而又繁杂，我们总务处的几个人始终以认真严谨的态度、勤恳不懈的精神投入后勤管理工作，按照上级领导部门要求，结合学校的实际情况，有计划、有组织、有步骤地落实后勤管理工作。由其是任春梅老师、范富明老师和刘开洪老师。今天借此机会向大家汇报总务处的工作，有不对的地方请大家多多谅解。一、把握重点，统筹兼顾，扎扎实实做好总务后勤管理的各项工作。学校总务的后勤工作千头万绪，没有节假日、星期天，根本任务是为教育教学服务，为师

3、生员工生活服务。我时刻牢记这一“中心”，根据总务后勤管理工作的特点，抓住重点，兼顾一般，扎扎实实做好了后勤一线的各项工作。　1、完成了校园维修改造。对学校的用电线路进行彻底改造，对教学楼的楼顶进行了治漏处理，对厕所进行重新装修；对教学楼重新粉刷了乳胶漆，并安装了隔离缝；教室内、操场内脱落的瓷砖进行修补；所有木门重新刷漆。对班班通设备和办公室设备进行维修、维护和添置。对校园内的所有防护栏进行了焊接、维修、除锈和刷油漆。对各班的塑钢桌椅板凳进行了维修和维护工作。为会议室和财物室安装了雨棚和防盗窗。2、校园环境维护要树立一所学校良好的形象，

4、反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“质量校园、信息校园、文化校园、平安校园”的无形支持。一年来，为做好学校各项后勤保障工作，为抓好学校义务教育均衡发展建设，搞好工程结算，为了迎接一个又一个检查，总有做不完的工，忙不完的事。但我们从未讨价还价、怨天尤人，为师生营造良好的学习生活工作环境，为学校发展保驾护航。目前已联系预算公司为操场周边环境改造进行了预算，并上报了教育局，已取得批准，正在

5、准备招投标的工作。争取在暑期能完成校园环境的改造。3、加强了学校财务和物资管理在财务管理方面，坚持财务制度和公开监督制度，做到用款有计划，收支有标准，监督有要求，真正将少花钱、多办事的措施落实到实处。今年在教育局的指导下，对学校的固定资产进行了又一次的清查和清理，做好了学校的所有资产进行产权登记的工作。科学管理好学校的物资设备，一是采购及时，满足教学需要;二是采购合理，从数量到质量从严控制;三是注重维护保养工作，尽可能延长设备、设施的使用寿命，避免造成不必要的浪费。本学年总共安装了14套电子白板，保证每间教室都可使用。更换了音乐教室的

6、储柜门，新购了文件柜7个，办公桌3张，打印机两台，摄相机一台，照相机一台，钢琴、电子琴各一台，饮水机一台，体育用品两批次等等。4、校产管理及维护工作（1）、全面落实了校产的管理、使用与检查制度。教职工、学生对使用的公物都有维护和报修的义务，损坏公物要及时报修。（2）、加强了用电、供排水系统的维修维护工作。做到定期保养，及时维修、加强管理，杜绝了违规用电、长明灯、灯具、电器不正常工作等现象的发生。保持供排水系统畅通，供排水设备正常工作，杜绝跑、冒、滴、漏等现象的发生。既保证了日常工作的顺利进行，又杜绝了不必要的浪费。（3）加强了门窗、桌

7、凳等日用品的维修工作。坚持巡查制度、责任承包制和限时服务制，发现问题，及时维修，确保财产安全、学生人身安全。二、存在问题及反思1、为了保证学校教育教学活动正常开展，我尽自己所能，尽学校之力为教育教学活动的顺利正常开展提供条件，但是总的来看，由于自身业务水平有限，思想观念更新不快，致使学校后勤工作效果、工作效率仍然达不到预期要求。2、作为总务主任工作作风还不够扎实，贯彻落实“热情服务、主动服务、耐心服务”的要求还不够。本人自认为工作很繁重，压力较大，没能及时向全体教职工提供周密的服务，3、缺乏积极创造性地开展工作，处理问题时依赖心理和侥

8、幸心理太强。4、工作不够深入，调查了解不够。总以为自己的工作很繁重，缺少与教师们的谈心交流，对后勤服务工作中存在的问题了解太少5、学校公物的管理使用有待进一步规范。三、努力方向1、加强自己政治思想学习、业务学习，多种渠道