【同步练习】《 电磁铁》（教科）

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1、教育科学出版社九年级（上册）畅言教育《电磁铁》同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校张大丰◆选择题1.如图所示，一根弹簧下端悬挂着一个小铁块M，电磁铁和滑动变阻器串联在一电路中．开关S闭合后，要使弹簧伸长的长度变长，滑动变阻器的滑片P应()A.向右滑动B.向左滑动C.不动D.无法确定2.如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图，实验发现当S1S2闭合后，使滑片向左滑动过程中指示明显变亮，则下列说明正确的是()A.电磁铁右端为N极B.滑片P向左滑动过程中，电磁铁的磁性减弱C.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而增大D.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而减小3.如图所示，有A、B两只线圈套在玻

2、璃管上，可以自由滑动，原先A、B两线圈靠在一起，两只线圈接通电源后由于互相排斥，两线圈分开到图示位置，这时如果将铁棒C插入B中，那么()用心用情服务教育教育科学出版社九年级（上册）畅言教育A.A、B将分别向左、右分开B.A、B将向中间靠拢C.B不动，A将被推开D.B不动，A将被吸引4.如图所示为用电磁铁控制的水位报警器原理图，其中F为连着的电极可绕O转动的浮球，P为铁质弹片，D为水位警戒水位线，则关于它的工作过程，下列说法正确的是()A.水位低于警戒线时，绿灯亮红灯灭B.水位低于警戒线时，红绿灯均亮C.水位升高超过水位警戒线时，红灯亮绿灯灭D.红灯和绿灯不会同时亮

3、5.电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用，如图所示应用到电磁铁的设备有()A.电炉B.普通电熨C.电话的听筒D.电热水壶6.一个通电螺线管两端磁极的极性决定于()A.螺线管的匝数B.通电螺线箭的电流方向C.螺线管内有无铁芯D.通过螺线管电流的大小◆填空题7.如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，当开关S闭合后，且滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是小灯泡亮度   （选填“增强”或“减弱”），弹簧长度       （选填“变长”或“缩短”）。8.下图是小明利用两个相同的大铁钉制成电磁铁，并对电磁铁进行实验探究。由图可知：电磁铁A的磁性比电磁铁B的磁性＿

4、（选填“强”或“弱”用心用情服务教育教育科学出版社九年级（上册）畅言教育)；电磁铁A的N极是它的＿（选填“上”或“下”）端。9.把漆包线紧密缠绕在铁钉上，就制成一个电磁铁。把线两端的漆刮掉，通过滑动变阻器与电源相连，如图所示。闭合开关，就有电流通过紧密缠绕的线圈，此时钉帽一端的磁极为_____（选填“N”或“S”）极。将滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁吸引的大头针数目将________（选填“增加”、“减少”或“不变”）。◆实验题◆10.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．（1）当滑动变阻器滑片向左移动时

5、，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数　 　 （填“增加”或“减少”），说明电流越　 　，电磁铁磁性越强．（2）根据图示的情境可知，　 　 （填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，　           　，电磁铁磁性越强．（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的　 　极．（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是　                  　．用心用情服务教育教育科学出版社九年级（上册）畅言教育答案和解析1.【答案】B【解析】当滑动变阻器的滑片移动时，可知滑动变阻器的接入电阻变化，则由欧姆定律可知电流的变化，则可知螺线管磁性强弱的变化，根据螺

6、线管的磁性变化以及磁铁的性质判断弹簧长度的变化．要使弹簧伸长的长度变长，应使电磁铁的磁性变强，所以滑动变阻器接入电路的电阻应变小，故应将滑动变阻器的滑片P向左滑动．2.【答案】D【解析】（1）电磁铁的磁极根据安培定则进行判断：用右手握住螺旋管，四指指向电流方向，大拇指所指的一端是极．（2）电磁铁磁性强弱影响因素：电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯．在电流和铁芯一定时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强；在线圈和铁芯一定时，电流越大，电磁铁磁性越强；在线圈和电流一定时，有铁芯时电磁铁磁性越强．（3）滑片向左滑动过程中判断电流大小，判断电磁铁磁性强弱；指示明显变亮判断右边电

7、路电流大小，判断巨磁电阻阻值变化．A、由图知，电源右侧是正极，电流从电磁铁的右端进入，根据安培定则知，电磁铁的左侧是N极，右侧是S极．不符合题意．B、滑片P向左滑动过程中，滑动变阻器连入电路电阻减小，电路电流变大，线圈和铁芯一定，电磁铁磁性越强．不符合题意．C和D、滑片P向左滑动过程中，电磁铁磁性越强，右侧电路指示灯变亮，电路电阻变小，所以巨磁电阻阻值变小．故选项C错误，选项D正确．3.【答案】A【解析】通电螺线管的磁性强弱与电流大小、线圈匝数、是否插入铁芯有关，据此分析判断．A、B两只线圈接通电源后互相推斥，当铁棒C插入B中后，磁性大大增强，推斥作用更大，A、B

8、将分别向左