2015_读写任务作文练习

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1、2015读写任务作文训练作文评分标准:　　1.总分为25分，按5个档次给分。　　2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。　　3.词数少于130和多于170的，从总分中减去2分。　　4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。　　7.内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥

2、不予扣分。【英语作文评分标准--各档次的给分范围和要求】　　第五档(很好)；(21-25分)　　1.完全完成了试题规定的任务。　　2.覆盖所有内容要点。　　3.应用了较多的语法结构和词汇。　　4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。　　5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。　　6.完全达到了预期的写作目的。　　第四档(好)：(16-20分)　　1.完全完成了试题规定的任务。　　2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。　　3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。　　4.语法结构或词汇方面

3、应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。　　5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。　　6.达到了预期的写作目的。　　第三档(适当)：(11-15分)　　1.基本完成了试题规定的任务。　　2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。　　3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。　　4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。　　5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。　　6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档(较差)：(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。　　2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

4、　　3.语法结构单调、词汇项目有限。　　4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。　　5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。　　6.信息未能清楚地传达给读者。　　第一档(差)：(1-5分)　　1.未完成试题规定的任务。　　2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。　　3.语法结构单调、词汇项目有限。282015读写任务作文训练　　4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。　　5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。　　6.信息未能传达给读者。　　不得分：(0分)　　未能传达给读者仟何信息：内容太少，无

5、法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。作文练习：一、书面表达（满分25分）Withtheriseinpopularityofsmartphonesandtablets（平板电脑）,manyChinesearetakingtoe-reading.ArecentreportbyE-surfingReadingCultureCommunicationspointstothetrend.Accordingtothereport,thecompany’susersinsecondandthirdtiercitiesreadmoredigitalbookst

6、hanthoseinBeijingorShanghai.Taizhou,acoastalcityineasternChina’sZhejiangprovince,witharound6millionpeople,toppedthechartwithanannualaveragereadershipof10.5e-booksin2014.Thenationalaveragewas2.48titlesin2013.Thereportshowsinterestingreadinghabitsacrossdifferentprovinces,regionsandciti

7、es.Theadvancementofinformationtechnologyisshapingnewreadinghabits.E-booksarebecomingmorepopularwithreadersofallagesaroundtheworld.Comparedwithtraditionalpaperbooks,e-booksarecheaper,moreaccessible,easytocarryandenvironment-friendly.Thequestionis—wille-bookssomedayreplacepaperbooks?Or

8、willtheyalwa