2012高考语文语言运用题冲刺训练(含答案)

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1、语言运用题冲刺训练1.请根据下列文字概括出“锦里古街”的主要特点,不超过45字。(5分)走进锦里大门,右侧第一家就是大名鼎鼎的“三顾园”。“三顾园”的正对面,就是“三国茶园”,在这里与朋友相聚,仿佛是现代版的“茶园”三结义。漫步古色古香的锦里古街,一个个三国英雄纷至沓来,令人沉醉。锦里的建筑色彩总体上以青黑、灰白、木黄为主,带有典型的明清时期的建筑风格。顺着古朴的青石街巷,蜀绣、蜀锦、竹帘、画、剪纸、泥塑等川西传统手工制品一一映入眼帘;赶庙会、贴门神、黄包车等远去的老成都场景再现古街……鳞次栉比的店铺,随风飘动的招

2、幌,茶楼酒肆的喧嚣热闹,明月映照下的歌舞升平,呈现出一种闲适、从容的生活状态。锦里,已经成为外地游客和成都市民流连之所。【答案】呈现三国文化特色,具有明清建筑风格,展现川西民俗文化,体现闲适、从容的生活状态。【解析】这道题考查筛选概括能力。前三个句号讲的是三国文化,第四个句号说的是建筑风格,省略号前讲的是川西文化,最后一部分有中心句,依次概括。2.根据自己所学的知识,选择合适的句式,补写下面句子。(6分)文人的情趣和性格似乎与游走在他们笔下的物有了一种微妙的牵系。庄子笔下有蝶,李白笔下有猿,鲁迅笔下有狼,郭沫若笔下

3、有凤,臧克家笔下有马,钱钟书笔下有猫,齐白石笔下有虾,金庸笔下有鹿……几千年行走的路上,①,也同时隐没着老虎、狮子般的狂枉和戾气。屈原笔下的香草,刘禹锡笔下的陋室,②,史铁生笔下的地坛,舒婷的笔下的橡树……几千年寻觅的途中,中国的文人在那些神性的物体上隐忍着自己心酸的诉求和寄望,也同时消磨着铁屋子里的悲愤和怨气。①②【答案】①中国的文人在那些灵性的动物上寄予着自我婉约的中庸和超脱。或:中国的文人在那些灵性的动物上寄予着自我内敛的宽容和修为。(2分。结构1分,内容1分。)②欧阳修笔下的亭,朱自清笔下的荷塘,老舍笔下的

4、茶馆,沈从文笔下的古城,冰心笔下的小橘灯,许地山笔下的落花生,海子笔下的麦地。(4分。每句1分。若某句句式不对,或内容不对,则该句均不得分。)7【解析】这道题考查仿写能力和连贯能力。这两组句子虽然内容不同,但句式完全一致,所以这两处要写什么,写多少,都可互为参考。第一处主要是改动寄托对象及所寄托的情怀;第二处主要是举例,按照第一句的个数,必须补足四个,还要注意前后语意的连贯。3.新闻点评,就是用简明的文字对新闻事件加以评论,请选择两个不同的角度分别评价下面这则新闻,要求观点明确,每条不超过20个字。(5分)两会“白

5、话新风”折射新政见“民生连着民心,民心凝聚民力”——胡锦涛总书记在参加江苏代表团审议时用“大白话”深刻、准确地概括了这三“民”之间的辩证关系,令人一读难忘。“要让人民群众买得放心、吃得安心、用得舒心”……在温家宝总理的《政府工作报告》中,实实在在的“大白话”不少,其通俗易懂的文风备受好评。(1)(2)【答案】(1)(效果)白话消除了政治的神秘感,拉近了政府与百姓的距离。(2)(态度)几句白话透出的是对民意的尊重与重视。(3)(意义)话风就是作风,要以话风之变促政风之变。(答出两点,言之成理即可)(5分)【解析】这道

6、题考查语句扩展能力。语句扩展必须有根据,该题的根据就是新闻中提到的核心的评论对象——大白话,可以从语言、表达效果、态度等方面进行点评。4.阅读下面的文字,按要求答题。(6分)将下面文字中画横线处所缺内容补写完整并用简明的语言写出两条以上的读后感想。雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……第一个人看到了,他叹了口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?①”于是,他日渐消沉。第二个人看到了,他说:“这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干

7、燥的地方绕一下爬上去呢?我以后可不能像它那样愚蠢。”于是,他变得聪明起来。第三个人看到了,他被蜘蛛屡败屡战的精神感动了,于是,。①②读后感想:【答案】①忙忙碌碌而无所得(或者劳而无功)。②他变得坚强起来。(意思对即可)读后感:(1)有成功心态者处处能够发现成功的力量;(2)从不同角度看同一件事,结论会截然不同。(前两空各2分,读后感2分,共6分,意思对即可)【解析】这道题考查仿写连贯能力以及概括能力,属于综合考查。前两个空,可以根据内容找到关键词,最后的读后感,要在前面三个人不同态度的基础上进行概括。5.根据鲁迅的

8、小说《祝福》改编的电影《祥林嫂》里有这样一幅画面——7祥林嫂再次来到鲁镇时,见人就说,逢人就讲“我真傻,真的……”,大家围拢着聆听。请你为这幅画面配上一段画外音,不得超过60字。(6分)【答案】这个时候的祥林嫂,已经完全不是原来那个对生活充满热情的女人。无数次的打击,尤其是失去亲子的疼痛,已经彻底将她变成一个麻木的奴隶。而那些围观者,以戏弄同伙为快乐,也实在

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