2012—2013学年第一学期德育工作计划2(1)

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1、北京工业大学附属中学2012—2013学年度第一学期德育工作计划一、指导思想认真贯彻国家教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,切实保证德育的首要地位,以《朝阳区教育系统未成年人思想道德建设工程方案》、《朝阳区中小学生心理健康关爱工程实施方案》、《关于实施朝阳区中小学生职业能力培养工程的意见》、《朝阳区普通中学文明礼仪教育工作实施方案》和我校五年发展规划及新学年工作计划为指导,从学生不同年龄段的身心特点出发,通过设计、实施各种德育课程,以培养学生的责任感为核心,全面塑造学生的健全人格,鼓励学生的个性发展,着力提高学

2、生“自我管理、自主学习、自主教育”的意识和能力,加强爱国主义、民族团结教育,帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观和世界观。二、工作思路切实发挥德育处引领、指导作用,充分发挥年级组的积极性和主动性,紧密依靠全体班主任,以责任教育为主线,将责任教育与我校传统德育课程进行有机结合,将提高“自我管理、自主学习、自主教育”意识和能力作为工作重点,构建以责任教育为我校特点的德育课程体系。同时,按照教育科学研究的方法和流程要求,通过课题研究等方式,不断提高德育工作的针对性和实效性,逐步实现德育工作科学化、规范化、制度化。三、工作目标1.

3、学生自我管理意识和能力明显提高,常规管理方面,学生由他律走向自律,确保稳定的教育、教学秩序。2.以责任教育为主线,初步形成以责任教育为我校特色的德育课程体系。引导学生以对家庭负责为起始点,学会孝敬;以对自己负责为基本点,学会求知;以对集体负责为凝聚点,学会关心;以对社会负责为制高点,学会报答。3.对学生有效实施敬业、乐群、进取、环保等方面的教育,全面提升学生的基础道德水平。4.加强民族团结教育,确保西藏散插班工作平稳、有序开展。四、重点工作(一)加强德育处自身组织建设,明确工作职责,提高服务意识和服务质量,成为班主任的“娘

4、家人”。1、在德育处工作人员发生较大变化的情况下,合理调配工作人员,重心界定工作职责。2、加强德育处工作人员的岗位培训,提高业务水平,熟悉工作流程,提高服务意识和水平,尽快适应新岗位的工作要求。3、加大校规、校纪的检查和执行力度,对严重违纪学生严肃处理,成为年级组、班主任处理复杂问题的“靠山”。4.强化德育团队的担当精神和服务意识,重视工作细节,深入了解班主任需求,为班主任提供及时、必要的服务和指导。(二)学习、落实班主任履职考核办法,加强班主任队伍建设。1.认真研究落实班主任选任制度,使班主任选任工作制度化,常态化。2.

5、根据班主任绩效考核办法,加强班主任工作的过程管理,规范班主任日常工作的流程和内容,对班主任日常履职情况进行考核。3.加强新班主任的培训力度,使新班主任尽快熟悉学校班主任规程,提高年级组、班主任整体工作水平。(三)切实发挥德育处德育科研的引领作用,带领班主任深入开展责任教育,逐步构建以责任教育为核心的具有我校特色的德育课程体系。1、11月份德育处召开责任教育专题研讨会,对责任教育的理论及实践进行学习和交流,提高班主任开展责任教育的意识和能力。2、成立责任教育课题研究小组,德育主任担任课题组长,申报校级课题。根据学生认知特点,

6、确定不同层次的责任教育内容,在责任教育实现的途径与形式上务求实效,实现新的突破。3、德育处根据课程开设的标准继续对现有德育活动以责任教育为主线,进行规范化、模块化、标准化改造,将军训、学农、社会实践、志愿服务、学生社团等活动纳入学校课程,构建与学校课程体系相衔接、融通的德育课程体系。务求使我校德育课程主题鲜明,特色突出,结构完整。(四)高度重视毕业年级工作,创设良好备考氛围。1.配合教学部门,根据毕业年级流程要求,结合毕业年级学生特点,制定有针对性的毕业年级德育工作计划。2.以“争当楷模、做好示范”为标准,教育毕业年级学生

7、树立责任意识和模范意识,加强常规管理不放松,继续强化“有特殊的使命,没有特殊的学生”的观念。3.创设各种教育情景,加强毕业年级学生的理想教育和目标教育,为学生的刻苦学生提供强大的精神动力支撑。4.做好毕业年级学生的心理健康教育和心理咨询,加强对学生的心理关怀,提升心理育人水平。5.设计丰富多彩的文体活动,为毕业年级学生创造和谐、宽松的备考氛围。(五)将学生社团纳入学校课程体系,努力打造在全市有影响的精品社团。1.严格按照学生社团管理办法的规定,及时、规范地开展本学期学生社团活动,年级组长、班主任应对学生社团给予大力配合和全

8、力支持。2.校团委牵头,对我校学生社团今后的发展目标、实施途径、资源利用等问题进行深入研讨,并组织相关科室、相关教师及外聘专家对我校学生社团实际开展情况进行认真梳理,总结经验。3.继续研究建设精品学生社团的模式和发展路径,为努力打造一批在全市乃至全国有一定知名度、可持续发展的精品学生社团奠定基础。(六)

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