中考政治观察与思考题型

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1、观察与思考、活动与探索题------解题技巧分类讲解：(1)是什么、列举（哪些）类(2)体现（反应）、说明（表明）昭示类(3）原因、意义（作用）、影响类(4)感悟、启示类（5）认识、看法类（6）做法、建议、主张类（7）设计、活动开放类一、是什么类---设问：（......是什么）（......有哪些）思路：1、根据时事热点和教材观点回答：应具体、有效、符合实际；忌空洞、泛泛而谈。2、针对材料回答具体举措：侧重国家、政府、社会的大政方针、战略部署、措施做法。3、根据所提供的材料归纳出材料所体现的教材中的重难点。二、体现类----设问：（......体现了.....

2、.)(说明了什么？、表明了什么？)思路：1、定点(确定考查的知识点）2、联系(联系材料+知识点）3、梳理、作答。三、原因、意义、影响类1、原因：“为什么”“原因何在”“造成的因素”直接原因型原因转换型原因多面型原因创新性@一般情况回答方式：“是......的需要”、“是为了......”"目前......有利于........"“违背了......”一般情况下先回答直接原因，然后按照由小及大、由近及远、由具体到抽象有条理地分析，注意联系国情、法律规定、道德要求、传统美德、民族精神、权利义务及某种措施的具体作用。2、意义（作用）、影响类设问：“对什么.....意义

3、/作用/影响？”“谈谈.....的重要性”思路：A、表述言简意赅。(答案要短小精悍，内容准确，切中要害，不拖泥带水，含糊不清。)B、作答准确全面。（答题要根据时事政治{党的最新方针政策}、结合所学的教材内容找出相应点。）C、多个角度思考。（要从道德、法律、国情或经济、政治、社会、文化或自身、他人、家庭、社会、国家等多角度思考其意义、作用和重要性。四、感悟、启示类设问：“.....获得哪些警示、感悟（启示）”“.....对你有怎样的警示（启示）”思路：“示----理----启”（是什么--为什么--怎么做）A、“示”：通过理解背景材料的中心意思，明确材料反映是哪方

4、面的现象和问题，根据设问明确要求回答的问题。B、“理”:说（做）这件事的依据、重要性、必要性，不做这件事的危害。（1）依据：指材料所反映内容的理论依据（包括路线、方针、政策、战略、原则、原理、法律法规等）（2）重要性：指材料所反映的内容的作用、意义、目的等）（3）必要性：指材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的原因。（4）危害性：做或不做这件事将导致的消极后果。C、“启”：党和国家、有关部门、社会、学校、企业、公民、消费者、青少年等应该怎么做或者采取哪些措施来解决问题，主要通过“提”完成。“提”就是根据所找出的现象或问题的原因，提出今后在这方面应该怎么做。

5、【解答时，应注意运用“应、要、坚持、必须、”等词语，以体现答题的针对性。】简言之，找出原因，以此为准，学习好的，摒弃坏的。五、认识、看法类设问：“谈谈对.....的认识”“对.....你有什么看法”思路：“表态----阐述道理----明确做法”【在运用所学知识进行分析时，并不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要全面。】六、做法、建议、主张类设问：“做为中学生，面对某问题你应该怎么办（怎么做）”“你打算怎么做”“面对......你该怎么办？”“你怎样用实际行动来应对某问题”“如果你是......,你会采取什么样的行动”“你准备如何参与到.....

6、中去”“....请你谈谈你的主张”等形式解答做法类试题思路：1、在思想上树立观念、意识、或精神2、在行动上具体有哪些做法【此类试题发散的空间很大，没有固定答案，具有很强的开放性，因此，许多同学答题时无从下手。其实此类试题是有规律可循的，下面结合几类试题进行简单的讲解：①成才报国方面：此类问题一般从树立理想、努力学习、艰苦奋斗、创新、社会责任等方面作答，注意答案要全面。②祖国统一、民族团结方面：一般从公民的义务、宣传党和国家的有关政策、敢于同破坏祖国统一、民族团结行为做斗争等方面作答。③人口、环境、资源方面：此类试题有两种不同的设问，若概括全社会应怎么做，可结合

7、资源环境问题、我国的国情国策进行回答；若问现实生活中怎么做，注意答案一定要具体，回答生活中的点滴小事，如不乱扔垃圾、节约用水等。④守法、护法方面：应包括学法（增强法律意识）、守法（依法规范自己的行为）、同违法行为做斗争几个方面。⑤维权方面：维权类试题一般按由简到复杂的顺序进行，能协商解决就协商解决，必要的情况下再运用法律手段。解答建议类试题的思路：1、确定主题。设问指出的主体是谁？如党、国家、政府、企业、公民、消费者、经营者、父母、老师、个人等，并且指定要回答某一方面的内容；有时没有确定主体，需要自己多角度的全方位地思考。2、注意选好角度，多角度，多方位。（如政

8、治、经济、文化、教育、法