5.2对社会主义市场经济理论的探索导学案

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1、姓名班级5．2对社会主义市场经济理论的探索导学案编写人：王丽霞审核人：曹立靖授课人：授课时间：一、【教学目标】知识与能力：1.阐释邓小平关于社会主义市场经济理论的重要创新及其意义2.了解我国社会主义市场经济发展的历程，培养学生的辩证思维能力过程与方法：结合学习提纲阅读课本，注重知识的理解，及时通过课堂练习巩固提高。情感态度价值观：通过了解我国经济体制改革的过程，明白社会主义制度只有不断自我完善和发展，才能充分体现社会主义制度的优越性。二、【教学重、难点】教学重点：我国社会主义市场经济发展的历程，邓小平关于社会主义市场经济理论的重要创新及其意义教学难点：我国社会主义市场经济发展的历程三、【学习

2、提纲】对社会主义市场经济理论的探索一、计划经济为主，市场调节为辅1、思想的提出2、实现的突破二、实行有计划的商品经济1、社会主义商品经济理论的提出2、对我国经济运行模式的认识三、确立建立社会主义市场经济体制的目标1、市场经济不等于资本主义我国市场经济改革的目标四、社会主义市场经济理论的意义1、传统认识4姓名班级2、伟大意义四、【自主学习】2、 对社会主义市场经济理论的探索（1）计划经济为主，市场调节为辅后，农村的改革取得了巨大的成就，农业快速发展。面对发展迫切需要发挥市场作用的事实我们党提出了“为主，为辅”（2）实行有计划的商品经济党的十二大后在我国发展起来，十二届三中全会提出论断。我国的改

3、革由农村转向城市，在党的十三大上提出改革目标和经济运行模式，要求实现的有机统一。（3）确立建立社会主义市场经济体制的目标党的十四大把确立为改革的目标，标志着我国经济体制改革彻底突破了的框架。（4）社会主义市场经济理论的意义邓小平社会主义市场经济理论的创立，明确指出了都是经济手段，丰富和发展了，消除了把看作社会基本制度范畴的思想束缚，为我国经济体制改革目标模式的选择奠定了理论基础，促进了我国的蓬勃发展。五、【巩固练习】1．我国改革开放以来，对于市场经济认识上的重大突破是（）A.市场经济是法治经济B.市场对资源配置起基础性作用C.市场经济是由国家宏观调控的经济D.市场经济不属于社会制度的范畴2．

4、关于计划和市场，下列说法正确的是（）A.是划分社会主义和资本主义的标志B.存在于资本主义制度C.都是经济手段4姓名班级D.属于基本制度的范畴3．邓小平指出：“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济也不等于资本主义，社会主义也有市场。”这表明（）①计划和市场都是经济手段②计划和市场属于社会基本制度的范畴③社会主义以计划经济为主，资本主义以市场经济为主④计划与市场的多少，不是社会主义和资本主义的本质区别⑤计划和市场可以共存，具有互补性A.①⑤B.①C.①④⑤D.①③④⑤4．1984年，当的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》提出社会主义经济是（）A.宏观调控的市场经

5、济B.计划与市场内在统一的经济C.计划经济为主，市场调节为辅的经济D.公有制基础上的有计划的商品经济5．我国经济体制改革历程中，具有关键性的一步是（）A.1992年当的十四大提出改革的目标是建立社会主义市场经济体制B.2010年初步建立起社会主义市场经济体制C.2030年形成比较完善的社会主义市场经济体制D.2050年形成比较完善的社会主义市场经济体制6．我们党对我国的经济体制改革的认识有一个逐步扩展、深化的过程。从党的十一届三中全会开始，经过十二大，十三大，直到党的十四大，我国的经济体制改革才彻底突破了计划经济的框架。（1）我国经济体制改革彻底突破计划经济框架的标志及支撑这一标志的理论是什

6、么？并简要说明这一理论创立的意义。4姓名班级（2）结合经济学常识说明，在我国现代化建设中应如何正确看待计划与市场？六、【教学资源链接】☆社会主义与市场经济的关系社会主义市场经济并不意味着我们把市场经济分为姓“社”的和姓“资”的。我国社会主义市场经济具有市场经济的共性，同资本主义条件下的市场经济在运行规则上是相通的和相似的，两者在运行机制上大体差不多，都承认个人、企业等市场主体应有独立性，独立地决策并承担风险；都应建立其有竞争性的市场体系，由市场形成价格，让市场发挥对资源配置的基础作用；都应建立有效的国家宏观调控机制，以弥补市场自身的不足和缺陷；都应有完备的经济法规，都要遵守国际经济交往中的通

7、行规则和惯例。但是，市场经济总是与各国所特有的历史条件和社会制度联系在一起的，不能不具有各自的特性。我国是社会主义国家，从经济上说是以公有制为主体；从政治上说，以共产党为领导，人民当家作主，最终以实现共同富裕为社会目标。所以我们的社会主义市场经济是在公有制为主体，包括私有经济在内的多种经济成分共同发展的条件下运行的，是以共同富裕为社会最终目标的，是有强大政治优势，能更强有力调控经济运行的，所以说我们是社会主义