正比例和反比例练习

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1、一、判断。 （1）、工作总量一定，工作效率和工作时间成反比例。（      ） （2）、图上距离和实际距离成正比例。（       ） （3）、X和Y表示两种变化的相关联的量，同时5X－7Y＝0，X和Y不成比例。（      ） （4）、分数的大小一定，它的分子和分母成正比例。          （     ） （5）、在一定的距离内，车轮周长和它转动的圈数成反比例。  （     ） （6）、两种相关联的量，不成正比例，就成反比例。          （     ） （7）订阅《小学数学评价手册》的份数与所需钱数成正比例。   (  

2、   ) （8）在400米赛跑中，跑步的速度和所用时间成反比例。       (     ) （9）工作总量一定，已完成的量和未完成的量成反比例。       (     ) （10）正方体的棱长和体积成正比例。                        (     ) （11）被除数一定，除数和商成反比例。                      (     ) （12）圆的周长和它的直径成正比例。                        (     ) 二、判断下面每题中的两种量是不是成比例，如果成比例，成什么比例。 （

3、1）、装配一批电视机，每天装配台数和所需的天数（         ）。 （2）、正方形的边长和周长（           ）。 （3）、水池的容积一定，水管每小时注水量和所用时间（               ）。 （4）、房间面积一定，每块砖的面积和铺砖的块数（              ）。 （5）、在一定时间里，加工每个零件所用的时间和加工零件的个数（           ）。 （6）、在一定时间里，每小时加工零件的个数和加工零件的个数（              ）。例2：判断下面两种相关联的量成不成比例，如果成比例，成什么比例

4、。 （1）瓷砖面积一定，瓷砖的块数和瓷砖的面积。 （2）铺地面积一定，每块砖的面积和所需块数（3）铺地面积一定，方砖的边长和所需块数。 （4）生产总时间一定，生产一个零件的时间和个数。 （5）生产一个零件的时间一定，生产零件的总时间和个数。 （6）圆的周长和半径。 （7）圆的周长一定，圆周率和直径。 （8）圆的面积和半径的平方。 例3：判断下面各题中的两种量成不成比例（在括号里填上“成正比例”或“不成正比例”）。 （1）正方形的面积和边长。                 （       ） （2）比的前项一定，比的后项和比值。    

5、（       ）     （3）人的体重和身高。              （       ） （4）每本书的单价一定，买书的本数与总价。             （       ）     （5）出粉率一定，小麦的重量和出粉重量。                （       ）  （6）正方体的体积和棱长。                              （       ）（7）产品合格率一定，产品合格数和产品总数。            （       ） （8）工作时间一定，工作总量和工作效率。           

6、        （       ） 例4 ：判断下面每题中的两种量成什么比例关系，并说明理由。  （1）每公顷施肥量一定，施肥总量与公顷数。 （2）每台织布机的每小时织布的米数一定，织布的总米数和所用的小时数。   （3）汽车行1千米的耗油量一定，汽车所行路程和总耗油量。  （4）同一辆汽车所行驶的路程和车轮转数。   例题9：判断下列各题的两种量是否成比例？如果成，成什么比例？  （1）工作效率一定，工作时间和工作总量。（          ）（2）货物总数一定，每次运货吨数和运货次数。（        ） （3）路程一定，已走路程和

7、剩下路程。  （          ） （4）圆的半径和面积。（          ） （5）平行四边形的底和面积。（        ） （6）在太阳照射下，同时同地的竿高和影长。（       ） （7）煤的总量一定，每天烧煤量和可烧的天数。（           ） （8）a〃b＝c，c一定，a和b。（          ） （9）分数值一定，分子和分母。（           ） （10）路程一定，车轮的直径和转动的周数。（              ）