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时间:2019-06-01
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1、一、判断。 (1)、工作总量一定,工作效率和工作时间成反比例。( ) (2)、图上距离和实际距离成正比例。( ) (3)、X和Y表示两种变化的相关联的量,同时5X-7Y=0,X和Y不成比例。( ) (4)、分数的大小一定,它的分子和分母成正比例。 ( ) (5)、在一定的距离内,车轮周长和它转动的圈数成反比例。 ( ) (6)、两种相关联的量,不成正比例,就成反比例。 ( ) (7)订阅《小学数学评价手册》的份数与所需钱数成正比例。 (
2、 ) (8)在400米赛跑中,跑步的速度和所用时间成反比例。 ( ) (9)工作总量一定,已完成的量和未完成的量成反比例。 ( ) (10)正方体的棱长和体积成正比例。 ( ) (11)被除数一定,除数和商成反比例。 ( ) (12)圆的周长和它的直径成正比例。 ( ) 二、判断下面每题中的两种量是不是成比例,如果成比例,成什么比例。 (
3、1)、装配一批电视机,每天装配台数和所需的天数( )。 (2)、正方形的边长和周长( )。 (3)、水池的容积一定,水管每小时注水量和所用时间( )。 (4)、房间面积一定,每块砖的面积和铺砖的块数( )。 (5)、在一定时间里,加工每个零件所用的时间和加工零件的个数( )。 (6)、在一定时间里,每小时加工零件的个数和加工零件的个数( )。例2:判断下面两种相关联的量成不成比例,如果成比例,成什么比例
4、。 (1)瓷砖面积一定,瓷砖的块数和瓷砖的面积。 (2)铺地面积一定,每块砖的面积和所需块数(3)铺地面积一定,方砖的边长和所需块数。 (4)生产总时间一定,生产一个零件的时间和个数。 (5)生产一个零件的时间一定,生产零件的总时间和个数。 (6)圆的周长和半径。 (7)圆的周长一定,圆周率和直径。 (8)圆的面积和半径的平方。 例3:判断下面各题中的两种量成不成比例(在括号里填上“成正比例”或“不成正比例”)。 (1)正方形的面积和边长。 ( ) (2)比的前项一定,比的后项和比值。
5、( ) (3)人的体重和身高。 ( ) (4)每本书的单价一定,买书的本数与总价。 ( ) (5)出粉率一定,小麦的重量和出粉重量。 ( ) (6)正方体的体积和棱长。 ( )(7)产品合格率一定,产品合格数和产品总数。 ( ) (8)工作时间一定,工作总量和工作效率。
6、 ( ) 例4 :判断下面每题中的两种量成什么比例关系,并说明理由。 (1)每公顷施肥量一定,施肥总量与公顷数。 (2)每台织布机的每小时织布的米数一定,织布的总米数和所用的小时数。 (3)汽车行1千米的耗油量一定,汽车所行路程和总耗油量。 (4)同一辆汽车所行驶的路程和车轮转数。 例题9:判断下列各题的两种量是否成比例?如果成,成什么比例? (1)工作效率一定,工作时间和工作总量。( )(2)货物总数一定,每次运货吨数和运货次数。( ) (3)路程一定,已走路程和
7、剩下路程。 ( ) (4)圆的半径和面积。( ) (5)平行四边形的底和面积。( ) (6)在太阳照射下,同时同地的竿高和影长。( ) (7)煤的总量一定,每天烧煤量和可烧的天数。( ) (8)a〃b=c,c一定,a和b。( ) (9)分数值一定,分子和分母。( ) (10)路程一定,车轮的直径和转动的周数。( )
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