2019年苏教版小学三年级语文下册各单元知识点归纳

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1、2019苏教版三年级语文下册各单元知识归纳(2018-2019学年度第二学期)单元单元关注点以及课文间联系课题知识点课时教学准备培养良好的学习习惯61.教给学生预习、复习的方法,使学生养成良好的预习、复习习惯。2.初步掌握选择课外读物的方法，培养选读物的习惯。1课件第一单元单元关注点：学习现代散文、古诗，掌握描写动物的方法。课文间联系：本单元的课文以“诗”为主，无论是诗歌体裁还是散文，文章中都透露出浓浓的“诗”的韵味，让人流连忘返。《1.燕子》是一篇状物散文，用优美的词句为我们介绍了燕子的外形、习性和姿态。《2.《1燕子》1.了解燕子。燕

2、子学名家燕，燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。2.多音字晕yùn圆晕yūn晕车杆gān电线杆gǎn笔杆3.易错音：掠过lüè谱写pǔ4.理解词语。生趣：原指生活的趣味，本文指生气勃勃的趣味。圆晕：晕，指在太阳或月亮周围的光圈。本课指水面泛起的圆形波纹烂漫无比：本文指春天花草的颜色非常鲜明而美丽。2课件第51页共51页古诗二首》中《绝句》和《滁州西涧》都写了黄鹂，但其中蕴含的情感不同。《3.黄鹤楼送别》是一篇古诗故事，讲述了古诗《送孟浩然之广陵》背后的送别故事。5.有关春天的诗

3、句：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《2古诗二首》1.《绝句》是唐朝诗人杜甫写的。诗中一共写了六种景物：黄鹂、翠柳、白鹭、青天、千秋雪和万里船。提到了四种颜色：黄、翠、白、青。2.《滁州西涧》是唐代诗人韦应物写的。诗中描写了幽草、黄鹂、春潮、小船等景物，有动有静。3.字义理解含：嵌着。泊：停泊。东吴：指长江下游的江苏一带。怜：喜欢，喜爱。幽草：生长在幽僻地方的草。鸣：鸟叫。4.《绝句》和《滁州西涧》都写到了黄鹂、船，杜甫笔下的黄鹂活泼可爱，韦应物笔下的黄鹂声音清脆却毫不在意。5.黄鹂又叫“莺”，其它写黄鹂的诗：

4、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。——杜甫《蜀相》/草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——高鼎《村居》。2课件第51页共51页6.绝句是古诗的一种体裁。在古代，一首诗共有四句就称为绝句，这两首诗，判断一下哪首诗是绝句。绝句有两种，一行五个字的叫五言绝句，一行七个字的叫七言绝句。杜甫所写《绝句》共有四首，都是七言绝句。《3黄鹤楼送别》　1、正确、流利、有感情朗读课文，背诵古诗《送孟浩然之广陵》。　　2、会写本课的生字词“李”、“孟”、“浩”、“仰”等10个生字，并结合课文理解由生字组成的词。　　3、能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，

5、体会诗人与朋友间的依依惜别之情。2课件习作11.引导学生抓住小动物的特点来描写自己喜爱的小动物，写出对小动物的喜爱之情。2.抓住小动物的外形特点、生活特征来把动物写清楚，在写外形时注意按照一定的顺序，例如从整体到局部的写法。3.举一到两个例子来说明动物的特点。（例如小狗的鼻子灵敏，小猫粘人）4.运用适当修辞让描写更加生动、形象。2课件练习12课件第51页共51页1.湛蓝的天空、湛蓝的湖水、金灿灿的稻田、金灿灿的舞衣、墨黑的头发、墨黑的眼珠、银亮亮的水晶、银亮亮的首饰。2.翠绿、淡紫、银白、粉红、绿油油、黄澄澄、白茫茫、红彤彤。3.依依惜别

6、——依依：留恋的样子；惜别：舍不得分别。形容十分留恋，舍不得分开。情同手足——形容兄弟姐妹或朋友之间的感情好，感情深。就好像是手足一样亲近，离不开，不可缺少。形容情谊深厚的词语还有：形影不离情投意合第二单元单元关注点：这一单元的故事平白而晓畅，娓娓道来中，情节牵动着我们的情感。课文间联系：《4.三袋麦子》是一篇神话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。同样是一袋麦子，个人采用了不同的处理方式，结果是不一样的。《4三袋麦子》1.这是一篇神话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。同样是一袋麦子，个人采用了不同的处理方式

7、，结果是不一样的。2.本文运用了对比的手法，刻画了人物形象。3.小猪：憨厚可爱；小牛：勤俭节约；小猴：聪明能干4.迫不及待：着急的不能等待。内容理解：文中小猴的做法更值得提倡，因为他有长远的打算，而且聪明能干。2课件第51页共51页《5兔子的胡萝卜》是一篇童话，讲述了兔子送胡萝卜给雪人的故事。在相互关爱中，兔子心中弥漫着暖暖的温情。《6“小伞兵”和“小刺猬”》是一篇科普童话，“小伞兵”和“小刺猬”的旅行实际上是种子传播，植物传播种子的方法各有不同。《7伊索寓言三则》通过三则故事讲述了三个重要的人生道理。《5兔子的胡萝卜》1.正确认读本课“

8、椒、遗、憾、弥、融”等5个生字，会写田字格里的“萝、路、梦、劳、其、卷、离”2课件等7个生字。其中强调多音字“卷”。2.理解词语“犹豫、遗憾、弥漫”的意思。犹豫：拿不定主意。遗憾：令人惋惜。弥