机械设计基础导学(绪论和第2章)

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1、机械设计基础授课人:赵娅河南广播电视大学TEL:037165954208freezyb@163.com一、课程性质与任务《机械设计基础》是数控技术及相关专业学生必修的一门专业基础课。本课程的教学内容主要包括：机构静力分析基础；构件内力分析及强度计算；常用机构的组成和工作特性；通用机械零件设计的基本知识。通过本课程的学习，使学生掌握工程中简单力学问题的分析方法、典型变形下构件强度的基本知识，掌握常用机构的原理、运动分析和通用机械零件的结构、工艺及强度校核等基本知识，并初步具有分析和选用机械零件及简单机械传动装置的能力，为学习后续课程和将来从事专业技术工作打下必要的基础。二、

2、关于课程考核的说明考核对象：电大理工科类数控技术专业开放教育专科学生。考核方式：采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。考核依据：本课程所用教学大纲为2006年审定通过并下发执行的电大数控技术专业《机械设计基础教学大纲》；所用文字教材为刘颖教授主编2006年8月由中央电大出版社出版的《机械设计基础》。本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。课程总成绩的记分方法：形成性考核成绩在课程总成绩中占20%，终结性考试成绩在课程总成绩中占80%。课程总成绩为百分制，60分为合格。导学课程资源1.中央电大刘颖主编《机械设计基础》教材2.河南广播电视大学www.open.

3、ha.cn0.1机器的组成两个机器实例：1.内燃机功用：内燃机是将燃气燃烧时的热能转化为机械能的机器组成：见右图气缸体1活塞2进气阀3排气阀4连杆5曲轴6凸轮7顶杆8齿轮9下一张0绪论活塞下行，进气阀打开，燃气被吸入汽缸活塞上行，进气阀关闭，压缩燃气点火后燃气燃烧膨胀，推动活塞下行，经连杆带动曲轴输出转动活塞上行，排气阀打开，排出废气工作过程：观看动画下一张2.颚式破碎机功用：压碎物料组成：见右图大带轮4电动机1V带3小带轮2轴板7定颚板8动颚板6偏心轴5下一张电动机带传动偏心轴转动动颚板摆动，与定颚板一起压碎物料工作过程：观看动画下一张机器的组成：动力部分－是工作机动力

4、的来源，最常见的是电动机和内燃机。其功能是把其它形式的能转变为机械能，以驱动机器运动和做功。执行部分－完成预定的动作，位于传动路线的终点。传动部分－联接原动机和工作部分的中间部分。转换运动形式和改变运动速度，以适应执行部分工作的需要。控制部分－保证机器的启动、停止和正常协调动作。其关系如下原动机传动工作控制机械：从结构和运动学的角度分析，机器和机构之间并无区别，都是具有确定相对运动的各种实物的组合，所以，通常将机器和机构统称为机械。构件：组成机械的各个相对运动的实物。零件：机械中不可拆的制造单元体。单一零件——曲轴多个零件的刚性组合——连杆构件是机械中运动的单元体，零件是

5、机械中制造的单元体。下一张通用零件：专用零件：例如：齿轮、链传动、带传动、蜗杆传动、螺旋传动；轴、联轴器、离合器、滚动轴承、滑动轴承、螺栓、键、花键、销；铆、焊、胶结构件；弹簧、机架、箱体等。例如：叶片、犁铧、枪栓等。零件可分为两类：下一张0.2本课程的内容、地位和学习目的0.2.1内容阐述常用机构的工作原理、运动特性及设计方法。阐述常用零部件的工作原理、结构特点及设计方法。介绍机械系统的设计思路和设计方法。0.2.2本课程的地位本课程是一门技术基础课。旨在培养工程技术人员从事机械设计所需的基本知识、理论和技能，使之具备分析、设计、运行和维护机械设备和机械零件的能力，为今

6、后解决生产实际问题及学习有关新的科学技术打下基础。本课程综合运用数学、力学、制图、金属材料及热处理、互换性与技术测量、算法语言等课程的知识，去解决常用机构和通用零部件的设计问题。涉及的知识面广，实践性强，侧重于工程实际。0.2.3学习本课程的目的使学生了解常用机构及通用零、部件的工作原理、类型、特点及应用等基本知识。使学生掌握常用机构的基本理论及设计方法，掌握通用零、部件的失效形式、设计准则与设计方法。使学生具备机械设计实验技能和设计简单机械及传动装置的基本技能。下一张0.3本课程的学习方法本课程是从理论性、系统性很强的基础课和专业基础课向实践性较强的专业课过渡的一个重要

7、转折点，应注意几个特点：1.本课程将多门先修课程的基本理论应用到实际中去。2.本课程的各部分内都是按照工作原理、结构、强度计算、使用维护的顺序介绍的。3.常采用很多经验公式、参数以及简化计算（条件性计算）。4.计算步骤和计算结果不像基础课那样具有唯一性。5.逐步培养把理论计算与结构设计、工艺等结合起来解决设计问题的能力。2常用机构概述赵娅学习目标了解机构的组成；理解运动的概念与分类；了解常用平面机构运动简图的绘制方法；掌握平面机构自由度的计算及机构具有确定运动的条件。使两个构件直接接触并产生一定相对运动的联接，称为运动副。2.