《基础会计》第1章导学及绪论

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1、基础会计电子教案授课教师介绍安徽广播电视大学合肥分校授课教师：高永刚QQ：28726720电话：13856088113BBS论坛：合肥电大在线课程讨论区电子邮件：28726720@qq.com课程导学一、课程概况（一）课程性质及教学目标（二）课程衔接、专业地位（三）多种教学媒体资源推介（一）文字教材（二）录像教材（三）网上教学文本（四）历届试卷（五）DVD教学光盘（六）其他资源：IP课件、BBS等二、对学生学习过程的建议（一）研读教材，充分自主学习（多看）（二）参加面授课程和网上学习（多听）（三）实务练习，提高动手能力（多做）（四）积极参加小组

2、互动学习(交流)课程导学三、教学环节安排（一）面授辅导（区别传统的面授）（二）小组互动学习（三）网上互动学习（四）形成性考核作业和模拟实验四、课程考核内容及要求（一）课程考核内容（略）课程导学（二）课程考核要求考核方式、命题依据、考试要求、试题类型及结构、考核形式。五、教学内容及进度安排表1、教学内容2、教学进度在上课过程中会适时交代课程导学第一章绪论一、了解会计的产生和发展二、理解会计的含义和目标三、掌握会计基本职能四、掌握会计核算的方法会计是社会生产实践活动的产物，是适应人类生产实践和经济管理的客观需要而不断完善和发展的。（一）会计在中国1

3、、远古时期，会计隶属于生产职能，作为生产的辅助记录，如原始社会末期的“结绳记事”，“刻契记事”等，属于会计的萌芽。后来会计逐渐从生产中职能中分离出来。一、会计的产生和发展2、西周，会计一职（司会）最早出现于西周，有了会计命名和较为严格的会计结构，掌管王朝财务收支。”零星算之为计，总和算之为会““参互”为旬报，“月要”为月报，“岁会”为年报。“大宰”总管财权，“司会”总管计政。一、会计的产生和发展一、会计的产生和发展3、唐宋时期四柱结算法，奠定了收付记账法的基础，旧管（元管）+新收-开除（已支）=实在。4、明末清初龙门账四脚账所有账目分为：进（收

4、入）、缴（支出）、存（资产和债权）、该（资本和负债）试算平衡公式：进-缴=存-该编制：进缴表和存该表，即当今的利润表和资产负债表。5、清代出现了“天地合账”，同时在账簿上登记来账和去账，可以完整反映经济业务的来龙去脉，具有了复式记账的特征。6、新中国：1985年颁布了《中华人民共和国会计法》2000年颁布《企业会计制度》1992年颁布了《企业会计准则—基本准则》2006年2月颁布了我国新的会计准则体系，2007年1月1日开始实施。一、会计的产生和发展一、会计的产生和发展（二）会计在国外1、早在原始印度公社时期，就出现了记账员，主要只能是登记农业

5、账簿。2、奴隶社会和封建社会时期，会计用于核算政府部门、王宫贵族的财政收支。3、1494年，意大利数学家卢卡.帕桥利系统介绍复式记账，被誉为”现代会计的奠基人“。4、传统会计分化为财务会计和管理会计（服务管理于当局）（三）国际化发展趋势通用的商业语言二、会计的含义（一）常见的理解会计工作；会计实践的理论概括、会计从业人员等（二）会计的几种观点：技术会计观、社会会计观、信息系统和管理活动（三）会计的含义会计目标，是人们通过会计活动所预期达到的目的。1、财产所有权和经营权统一时期2、财产所有权和经营权分离时期决策有用观；受托责任观三、会计的目标和职

6、能（一）会计目标我国新企业会计准则规定：财务会计报告的目标是向财务信息使用者（国家、企业、银行、个人等）提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任的履行情况，有助于财务会计报告的使用者做出经济决策。（二）会计的职能1、会计的基本职能（1）反映职能：通过会计核算工作，提供会计数据，真实反映企业经营活动和成果，反映行政事业单位预算资金的收支和结余。为各类报表使用者提供会计信息。（首要职能）主要特征：三个★不要滥用主观性，不能做“化妆师”，要做“摄影师”（2）控制职能主要为对资金运动的控制，对经济活动全过程的合法

7、性、合理性和有效性进行控制。特点：强制性、严肃性、适时性、连续性、全面性、综合性。★我国将逐步建立健全企业内部（内部监督、审计等）、社会（会计师事务所和注册会计师）和国家（财政部门和主管部门）三位一体的会计监督制度。★反映与控制职能的关系反映和控制是会计的两个基本职能，反映是控制的基础，控制贯穿于反映的全过程，二者相辅相成，相互联系。（3）扩展职能会计预测、会计决策、会计预算、会计分析、会计考评。四、会计方法（一）会计方法概述指反映和控制会计对象，完成会计任务的手段，包括会计核算、预测和决策、实时控制、会计分析和考评等。会计核算方法是核心环节，

8、是其他核算方法的基础。（二）会计核算方法：即对会计对（会计要素、经济业务）进行完整、连续和系统的记录和计算，为管理和决策提供财务信息所用的方法。主要包