在户外游戏活动中促进幼儿社会性发展

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1、在户外游戏活动中促进幼儿社会性发展　《幼儿园指导纲要》中规定“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利。尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，游戏是儿童人际交往需要形成与发展的重要途径。也是这种需要寻求满足的途径。游戏使儿童获得了处理人际关系的态度和技能，在游戏中，逐渐掌握人与人之间的交往规则。现在的孩子生活在高楼大厦之中，陪伴孩子较多的是先进设备电脑、电视，的确给孩子生活带来一定的好处，但孩子狭小的生活范围，随之出现的问题也是可见的

2、，有的孩子变得孤独、冷漠、不合群、不自信，交往能力差等等。让孩子走出室内，用足够的时间置身于广阔的户外天地，自然地玩，自然地成长，自然地获得各方面的发展，从丰富多彩的游戏方法，贴近幼儿生活的游戏内容中享受户外游戏活动带来的种种乐趣，在走、跑、跳、钻等动作技能的发展中，促进幼儿机体健康和谐的发展，增强幼儿的体质。同时让幼儿在户外游戏中学会与同伴快乐地交往。学会区分社会角色，掌握人与人之间的交往规则，学会站在他人立场上看自己，从别人的角度思考问题，理解他人，意识到自己和他人的关系，逐渐学会服从人们之间关系的准则，学会各种各样的

3、社会规则。同时作为集体的一员，学会通过分享、协商、谦让和互助等方式相互交流与合作，使幼儿获得处理人际关系的态度和技能，让孩子多交一个朋友，帮助他多打开一个窗口，打开的窗口越多，孩子的视野就越开阔，心胸就越宽广，胆量就越大，从而帮助幼儿形成适应社会需要的社会性行为，促进幼儿社会的发展。一、合理选择游戏玩具材料　　我们从实际出发，充分利用废旧物品和自然物来以物代物弥补现有玩具的不足，满足幼儿游戏兴趣需要。简单的玩具，在孩子们的眼里却是难得的宝贝，亲密的伙伴，既安全、又实用，玩法更是变化无穷，抛接、翻滚、蹦跳等等技能在这些看似普

4、通的玩具材料的作用下，孩子们得到了充分的锻炼，增加了幼儿自主学习玩耍的更多机会，促进了幼儿进行游戏活动的好奇心及兴趣培养，帮助幼儿形成了一定的同伴合作意识。　　球、绳、竹竿、报纸、乒乓球、轮滑鞋、自行车等等，看似常见，把这些游戏材料玩出花样、玩得有技巧，让人羡慕，这确实要花费大量的时间和工夫。家长的作用不容忽视，我们发动家长，为每个幼儿准备足够的游戏材料，巩固掌握游戏材料的多种玩法，及时更换补充游戏材料，让孩子们的游戏技能技巧、同伴合作交往、公平竞争意识、游戏规则的建立等等，都从户外游戏活动的多样性上得到促进和发展，让孩子

5、们的户外游戏活动变得多姿多彩。　　二、合理选择并创新运用传统的游戏活动　　传统的民间游戏让人倍感亲切，这些游戏为我们所熟悉，不受场地和时间的局限，游戏内容丰富、形式多样、简便易行，有的是徒手进行的，有的只需十分简单的材料，具有很强的趣味性。因此，传统游戏活动当然被教师列入选择的范围之内。在活动中，孩子们参与游戏活动的积极性、主动性得以充分的体现，游戏中发自肺腑的笑声和不加掩饰的童真童趣得以淋漓尽致的展现。当然，传统的游戏活动如加以巧妙的运用，更能激发幼儿活动的积极性，使户外游戏活动更加丰富多彩，更具特色。如“跳绳”、“跳皮

6、筋”这些传统的游戏，通过幼儿的实践、创造，在幼儿脚下变得多姿多彩了，幼儿想出了“走小路”、“跨栏杆”、“拔河”等各种玩绳玩皮筋的方法，以及双脚蹦跳、单脚跳、反跳、两人合作跳、跳大绳等各种跳绳方法，创造出了单根、双根皮筋配上富有节奏感和朗朗上口的儿歌，随节奏跳出不同花样，使游戏更具趣味性：想出了三人、四人、多人合作循环跳，同时创编出了分合跳等不同方法。经过改编、创新的民间游戏满足了幼儿个体的兴趣和需要，培养了他们游戏活动的合作意识和合作行为，促进了幼儿社会性的发展。又如“造房子”游戏，我们可在发展跳跃的同时结合数的概念，设计

7、不同的格子让幼儿跳单数、双数，从1到10顺着跳或倒着跳，单脚跳和双脚跳，来增加游戏兴趣。乐趣无穷。再如：“切西瓜”、“丢手绢”、“老鹰捉小鸡”、“熊和石头人’等在组织时我们控制游戏的人数，把幼儿分成六至七人的小组，尽量减少等待的时间来加强活动的强度和密度，幼儿游戏的积极性就大大加强了，玩得不亦乐乎。这些游戏不仅促进幼儿基本动作的发展，同时在与小朋友的共同合作中，幼儿可以从中满足被关注、归属感的需要，形成自然的游戏伙伴关系，帮助幼儿形成合作意识、规则意识等行为，促进幼儿社会交往能力的发展。　　三、结合课程内容选择符合课题目标

8、的户外游戏　　我们在户外游戏内容的选择上，与幼儿日常活动相融合，密切结合主题教学内容，设计游戏活动。通常，我们结合主题教学，充分利用节日、季节天气变化，将活动场地扩展到了社会环境之中，使幼儿的视野更加开阔，为幼儿创造了与社会近距离接触的机会，促进了幼儿社会性的发展。如：“九九重阳节”大班幼儿与社区老年中