第6课 彩色玻璃窗

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1、第6课  彩色玻璃窗课型：设计、应用课时：2课时教学目的：1、以欣赏的形式，让学生初步了解彩色玻璃窗镶嵌画的艺术特点。2、掌握利用套色剪纸制作窗花的方法，锻炼动手动脑的能力及创作能力。3、引导学生运用不同的颜色、材料来设计玻璃窗，在设计中，捕捉创作的灵感。教学重点：掌握套色剪纸的方法，并学会运用套色剪纸来制作窗花。教学难点：玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。教学准备：1、教具：搜集彩色玻璃窗图片、做好的玻璃窗教具、彩色手工纸（卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸）剪刀、胶水。2、学具：彩色手工纸（卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸）剪刀、胶水

2、、彩色水笔。教学过程：一、组织教学：提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。二、导入新知1、欣赏彩色玻璃窗镶嵌画图片。2、同学们说说这些图片的特点及给你的感觉。（从纹样、色彩上进行欣赏）3、师对彩色玻璃窗做简单的介绍：彩色玻璃窗镶嵌画，早在罗马式时期就开始使用，一般使用于教堂，公元13—14世纪又得到长足的发展。教堂装饰中采用彩色镶嵌画和窗玻璃画，这种透光的画面在白天的阳光和夜晚的烛光下摇曳，闪耀不定，画上的圣像和五彩装饰图案，在光的照射下令人目眩神迷，非常吸引人。4、揭示课题：彩色玻璃窗三、探索新知1、欣赏书本图片，并请小朋友思

3、考：如何用我们自己的方法来制作彩色玻璃窗？2、与学生交流讨论，从而引出镂空这种表现方法，师在投影仪下示范几种镂空的技法。3、通过观察思考：老师设计的这些镂空的图案都有一个什么共同的特点？总结：对称，造型奇特4、欣赏老师做好的彩色玻璃窗教具，小组讨论：老师是怎样套色的？为什么颜色会这么鲜艳呢？结论：在镂空的基础上，老师使用了不同颜色及纹样的手工纸来进行套色，从而做出了颜色鲜艳的彩色玻璃窗。四、综合实践：1、作业：用彩色的手工纸拼帖玻璃窗。2、要求：造型奇特、色彩鲜艳。四、巡视指导五、总结汇报：1、展示优秀学生作业。2、布置下节课用具准备。

4、彩色玻璃窗第二课时教学活动：一、组织教学：检查学生用具准备情况，强调课堂常规。二、复习导入：1、让学生说一说对彩色玻璃窗的认识。2、选出设计优秀、独特新颖的彩色玻璃窗展示。3、宣布本节课教学任务：继续制作彩色玻璃窗。三、讲授新课：1、将自己设计好的玻璃窗剪下来。强调：剪时还应注意排列窗户的大和小，疏密要得当。2、将自己喜欢的彩色蜡光纸贴在窗户后面，透过窗户格可以看到美丽的玻璃窗。强调：如果蜡光纸颜色单一，可以用彩色笔装饰后再贴。3、可以用彩色的糖纸贴在窗户的背后，组成漂亮的彩色玻璃窗。4、注意胶带的粘贴。四、学生作业练习，教师巡回指导。

5、五、收拾与整理：将剩余的彩色纸、卡纸收集在一起，把剪刀、胶水归类收拾。六、小结：1、展示优秀作业。2、布置下节课用具准备。